الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات

عضوية الاتحاد
-يمكن أن يكون عضوا في الاتحاد الأفراد والهيئات الآتية في الدول العربية: - فئة "أ" : - جميعات المكتبين وأخصائيي المعلومات.- دور المكتبات الوطنية.
فئة "ب" :- المكتبيون بمؤسسات المعلومات وبأقسام ومعاهد تدريس علوم المكتبات والمعلومات. - المؤسسات المكتبية ومراكز المعلومات ومؤسسات تكوين المكتبيين وأخصائيي المعلومات
- فئة "ج" – المكتبيون المؤهلون أو من تتوفر لديهم خبرة في مجال المكتبات والمعلومات لا تقل عن خمس سنوات.
فئة "د" أعضاء الشرف
2-يمكن أن يكون عضو شرف في الاتحاد كل من قدم خدمة جليلة في حقل المكتبات والمعلومات وتصادق الجمعية العامة على مقترحات إسناد العضوية الشرفية ويُعنى أصحابها من دفع رسوم العضوية بالإتحاد.
شروط العضوية
1- تقدم طلبات العضوية إلى المكتب التنفيذي الذي يبت فيها طبقا لأحكام المادة الثالثة من هذا النظام.
2- يشترط في الأعضاء من فئة أ، ب، ج، تسديد مبلغ مالي مقابل انتسابهم للاتحاد وتلغى عضوية كل من لم يف بهذا الالتزام خلال سنتين متتاليتين شريطة أن يقع إشعاره قبل ثلاثة أشهر من الإلغاء. ويمكن أن يستعيد عضويته تلقائيا حال تسديد التزاماته المتخلفة.
3- يحق للجمعية العامة أن توقف عضوية أي عضو من الأعضاء في حالة الإساءة لسمعة الاتحاد أو الإخلال بأحكام نظامه الأساسي، ويحق للعضو الذي أوقفت عضويته الاعتراض على الفصل والدفاع عن نفسه أمام المكتب التنفيذي الذي يرفع توصياته فيما بعد إلى الجمعية العامة للبت النهائي في الأمر.
4- لكل عضو الحق في الانسحاب من الاتحاد ويكون الانسحاب نافذ المفعول اعتبارا من موفى ديسمبر (كانون الأول) من السنة التي تم خلالها إعلام رئيس الاتحاد بالانسحاب، وعلى العضو المنسحب الايفاء بجميع التزاماته الأدبية والمالية نحو الاتحاد إلى تاريخ الانسحاب
بيانات الاتصال
الاتحاد العربي للمكتبات والمعلوماتص ب 120- المركب الجامعي منوبة 2010 تونسالهاتف: 216 71 601 502 الفاكس: 216 71 600 870

منظمات وهيئات وجمعيات المكتبات والمعلومات في الوطن العربي

من خلال مجموعة من الرسائل سوف ألقي الضوء على شروط العضوية في بعض الجهات العاملة في مجال المكتبات والمعلومات

* الرسالة الأولى:

الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات

عضوية الجمعية وتنقسم عضوية الجمعية إلى:

عضو عامل هو العضو الذي اشترك في تأسيس الجمعية منذ إنشائها أو تقدم بطلب التحاق وقبل مجلس الإدارة عضويته ، وله الحق في حضور الجمعية العمومية وحق الترشيح لعضوية مجلس الإدارة .
عضو منتسب هو العضو الذي لا تتوافر فيه شروط العضوية الكاملة وهو يتمتع بنشاط الجمعية ، وليس له حق في حضور الجمعية العمومية أو الترشيح لعضوية مجلس الإدارة .
عضو فخرى هو العضو الذي يقدم خدمات جليلة للجمعية سواء أكانت مادية أو معنوية وليس له حق حضور الجمعية أو الترشيح لعضوية مجلس الإدارة .
عضو الهيئة وهو اشتراك الهيئات والمكتبات في الجمعية اشتراك هيئة .
الاشتراك في الجمعية للأعضاء العاملين والمنتسبين (20 جنيه اشتراك سنوي) وبالنسبة للطلبة (10 جنيه اشتراك سنوي) وللهيئات (150 اشتراك سنوي) .
امتيازات أعضاء الجمعية 1- تلقي الدعوات لحضور الاجتماعات والمؤتمرات العلمية باشتراك مخفض .2- الاشتراك في لجان أنشطة الجمعية .3- تلقي مطبوعات الجمعية .4- إصدار دليل سنوي بأسماء الأعضاء المنتظمين للجمعية .5- الالتحاق بالدورات التدريبية التي تنظمها الجمعية باشتراك مخفض .6- تقديم الاستشارات العلمية بالمجان .7- الامتيازات الأخرى التي تحصل عليها الجمعية كالرعاية الصحية والاجتماعية
بيانات الاتصال بالجمعية
9 شارع أبو جبل- محطة الطوابق- فيصل -الرمز البريدي 12151ص. ب. 402 الأورمان الجيزة – تليفون 7441358 ( 202)فاكس 7417920 (202) البريد الإلكتروني : info@elaegypt.com

الطريق لشبكة معلومات محلية لخدمة البحث العلمي

إعداد: أحمد السيد

الفصل الأول: مقدمة
· مقدمة الدراسة

يتفق العديد من العلماء و الباحثين أننا نعيش اليوم في قرية كونية صغيرة تتأثر بما يحدث في أرجائها و يتصل أعضاؤها ببعضهم البعض في الأمور العلمية و الاجتماعية و الإنسانية , و يعود الفضل في ذلك إلى تقنية المعلومات المتجددة أبدا , و المتمثلة في الحاسبات الآلية المتصلة ببعضها البعض عن طريق شبكات الاتصالات و المعلومات التي تسهل عملية الاتصال بين الأعضاء المشتركين في مختلف أرجاء العالم .
و قد غزت هذه التقنية العالم المتقدم في فترة وجيزة من الزمن لا تتجاوز العشرين سنة , و أصبحت لازمة من لوازم التطور البشرى و تقدمه . كما امتدت هذه التقنية في الفترة الأخيرة العالم الثالث الذي لازالت مصر من دوله , و ذلك بعد أن أدرك قياديو العالم المتقدم الأهمية الاقتصادية لهذه الدول , ووعوا لأهمية تحقيق الاستقرار السياسي و الازدهار الاقتصادي فيها لأهداف عديدة , منها وقف الهجرة المتنامية إلى دول العالم المتقدم و تحويل العدد الهائل من سكان هذه الدول إلى جماهير مستهلكة لإنتاج الدول المتقدمة , و السعي إلى ردم الفجوة الكبيرة التي كانت تتسع بينهما عن طريق نقل التقنية الحديثة إلى الدول النامية .
و قد أصبحت تقنيات الحاسب الآلي والمعلومات و الاتصالات عن بعد من المتطلبات الضرورية للمجتمعات الحديثة من مجتمعات نامية و مجتمعات حديثة . فقد أدى ربط الحاسبات بشبكات الاتصال عن بعد إلى تطوير هذه القطاعات و إتاحة سبل جديدة للاتصال و نقل البيانات و تخزينها و استرجاعها .
و انتشرت شبكات المعلومات بأنواعها الثلاثة في أرجاء العالم خاصة أمريكا و أوربا الغربية , و كان لمنطقة الجزيرة العربية و دول الخليج العربي حصة وافيه فيها .
و أنواع شبكات المعلومات السابق ذكرها هي : -
· الشبكات المحلية (LAN ) أي Local Area Network
و هي الشبكات التي تغطى منطقة جغرافية محدودة ضمن الدولة الواحدة و من أمثلتها ( KacstNet ) التي أنشأتها مدينة الملك عبد العزيز للعلوم و التقنية في الرياض .
· الشبكات الإقليمية ( WAN ) أي Wide Area Network
و هي الشبكات التي تغطى عدة مناطق جغرافية متجاورة و من أمثلتها شبكة الخليج ( GulfNet ) و هي تغطى بعض الدول الخليجية مثل المملكة العربية السعودية و دولة الكويت .
· الشبكات العالمية International Network وهى الشبكات التي تغطى معظم المناطق الجغرافية في العالم و من أمثلتها شبكة المعلومات العالمية Internet و شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet بالولايات المتحدة الأمريكية , و شبكة Janet الأكاديمية ببريطانيا .

و نحن هنا بصدد شبكة معلومات مصرية دولية نستطيع بها تبادل المعلومات الأكاديمية و المهنية و الاجتماعية و السياسية و الفنية و الرياضية و حتى المعلومات الحياتية و الشخصية بديلا عن شبكة المعلومات الدولية Internet أو لا تعتمد في بنيتها على شبكة المعلومات الدولية Internet فما الذي يمكن أن يحدث إذا أصبحنا فلم نجد لشبكة المعلومات الدولية Internet وجود هل تتوقف بذلك جميع شبكات المعلومات بمصر ؟

· أهداف الدراسة

تتلخص أهداف هذه الدراسة على الآتي : -
1. التعرف على تعريف شبكات المعلومات .
2. التعرف على شبكة الانترنت و نشأتها و تطورها و خدماتها الأساسية .
3. عرض تجارب لبعض الشبكات الدولية الأكاديمية مثل و شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet بالولايات المتحدة الأمريكية , و شبكة Janet الأكاديمية ببريطانيا للاستفادة منهم و محاولة تطبيق هذه المحاولات في مصر
4. عرض لشبكات المعلومات الموجودة حاليا في مصر و الوقوف على جوانب الضعف بها .
5. خطوات و متطلبات إنشاء شبكة معلومات أكاديمية مصرية .

· تساؤلات الدراسة

تحاول هذه الدراسة الإجابة على تساؤلات عديدة يطرحها كثيرا من المصريون و خصوصا الأكاديميون المعنيون بعلم المكتبات و المعلومات و المعنيون أيضا بشبكات المعلومات
1. ماذا لو اختفت شبكة المعلومات الدولية Internet من الوجود ؟
2. ما البديل لشبكة المعلومات الدولية Internet حاليا في مصر ؟
3. كيف يمكن لمصر بناء شبكة معلومات مصرية خالصة ؟

· أهمية الدراسة

تستمد الدراسة أهميتها من أهمية الموضوع ذاته آلا و هو أهمية شبكات المعلومات في الوقت الحالي و ضرورتها و ضرورة إنشاء شبكة معلومات أكاديمية مصرية بديلة لشبكة المعلومات الدولية Internet , فشبكات المعلومات أصبح لها دور كبير في تحسين سبل الاتصال العلمي على الصعيد المحلى و الإقليمي و الدولي .
و كذلك في تنمية التفاهم و التعاون بيننا و بين العالم الخارجي و أيضا في التعرف على البحوث و الدراسات و التجارب و الاختبارات التي تقوم بها الجامعات و المؤسسات العلمية و الأكاديمية في مناطق جغرافية مختلفة من العالم .
كما تتزايد أهمية هذه الدراسة في معرفة كيفية تسخير التقنية الحديثة للحاسب الآلي و شبكات الاتصالات و المعلومات للاتصال بين الأكاديميين المصريين و غيرهم من باقي دول العالم و تبادل الأفكار و الأخبار العلمية و المهنية التي تجمع أهل التخصص مع بعضهم البعض رغم المسافات الشاسعة و ألوف الأميال التي تفصل بينهم.

· منهج الدراسة

نظرا للطبيعة الاستكشافية و الاستطلاعية لهذه الدراسة , فقد تم الاعتماد على الأسلوب الوصف الاستقصائي مع عملية سرد لبعض التعريفات و المصطلحات الخاصة و المتعلقة بموضوع الدراسة .

· حدود الدراسة

o الحدود الموضوعية : موضوع الدراسة محدد في شبكات المعلومات و سبل إنشاء شبكة معلومات أكاديمية مصرية .
o الحدود المكانية : شبكات المعلومات داخل مصر مع إعطاء مثال لشبكة معلومات بريطانية و أخرى أمريكية .
o الحدود اللغوية : الاعتماد على أوعية المعلومات الصادرة باللغة العربية و اللغة الإنجليزية .
o الحدود الشكلية : الاعتماد على ما يرتبط بموضوع دراستنا في الكتب و المقالات و الملفات الآلية الخاصة بالانترنت .

الفصل الثاني : نظرة عامة على شبكات المعلومات

يشهد العالم في الوقت الحالي ثورة في عالم الاتصالات و تكنولوجيا المعلومات , تلغى هذه الثورة الحواجز الجغرافية و تقرب المسافات بين المجتمعات المتعددة . و تقوم الأقمار الصناعية بتغطية الأحداث و نقلها إلى أي مكان في العالم بصورة فورية و مباشرة , و تطبع الصحف في عشرات الأماكن في الوقت نفسه لتصل يوميا إلى القراء في مختلف مناطقهم .
و قد أسفرت التطورات الراهنة في تكنولوجيا المعلومات عن ظهور مؤسسات مستحدثة للمعلومات , تعتمد اعتمادا مباشرا على الحاسبات الآلية و وسائل نقل المعلومات و الاتصال عن بعد , مثل شبكات المعلومات التي تربط بين مجموعة من المؤسسات , و تسهل سبل الاتصال فيما بينها بسرعة و دقة .

و لذلك لابد علينا قبل الخوض في الحديث عن شبكات المعلومات و أهميتها و فؤادها و العناصر التي تسهم في نجاحها أن نسرد بعض المصطلحات و التعريفات التي تيسر علينا استيعاب المعنى الذي نود توصيله في دراستنا هذه .
· أول هذه المصلحات هو مصطلح ( المعلومات information ) ذلك المصطلح الذي تعدد تعريفاته و ارتبط بغيره من المصطلحات و الكلمات و تتداخل معناه مع غيره مثل البيانات و المعرفة , و اذكر هنا على سبيل المثال لا الحصر بعض التعريفات الخاصة بالمعلومات كالتالي :-
o بيانات تمت معالجتها بغرض تحقيق هدف معين أو لاستعمال محدد يقود إلى اتخاذ القرارات .
o مجموعة من البيانات المنظمة و المنسقة بطريقة توليفية تعطى معنى و تركيبية متجانسة من المفاهيم و الأفكار , يمكن الاستفادة منها في الوصول إلى المعرفة و اكتشافها .
o و من الممكن تعريف المعلومات أيضا على إنها ظاهرة اجتماعية لها أطوار متعددة .

· تعريفات شبكات المعلومات

إن شبكات المعلومات ذلك المصطلح الذي نما و تطور يستخدم للدلالة على مفهومين مختلفين تجمعهما عملية نقل المعلومات و تبادل الإفادة منها و هما :

o المفهوم القديم و التقليدي الذي يتمثل في التعاون بين مؤسستين أو أكثر في مشروع معين بغرض زيادة الإفادة و تخفيف التكلفة , و ذلك المفهوم هو السائد في التعاون بين المكتبات التي يجمعها عنصر مشترك واحد كالتقارب الجغرافي أو التخصصي و الذي يهدف في النهاية إلى تحسين الخدمة المعلوماتية و خفض التكلفة الاقتصادية .

o المفهوم الحديث و المعاصر لشبكات المعلومات هو الذي يعرف الشبكات بأنها نظام توزيع مكون من قنوات فرعية متصلة فيما بينها و منتشرة في حيز جغرافي معين , و ذلك ما يتطلب وجود مؤسستين أو أكثر تشترك في نموذج موحد لتبادل المعلومات عن طريق وسائل الاتصال عن بعد في سبيل تحقيق الأهداف المشتركة بينهم . و وجود مجموعة من المراكز المحورية المترابطة فيما بينها و التي تساهم في حركة انسياب المعلومات من مركز إلى آخر بسرعة و دقة و سهولة (1).
و هناك تعريفات أخرى لشبكات المعلومات نذكر منها أيضا .

· شبكات المعلومات
o ارتباط مجموعة حاسبات آلية متواجدة في مكان ما عن طريق بعض الكروت و الدوائر الالكترونية , بما يتيح نوعا من التشغيل المتكامل للبيانات التي يتطلبها المستخدم في المؤسسات المختلفة كالمدارس و الجامعات و الشركات ..... الخ (2) .
· شبكات المعلومات
o تعرف الشبكة على أنها تشتمل على عدد من الحاسبات الآلية و ملحقاتها و مواردها المترابطة معا , و كل حاسب إلى فيه يتخاطب مع حاسب آخر مرتبط بالشبكة , و يطلق على الحاسب الآلي المشترك و تتراوح المحاور من محورين و أكثر .
· شبكات المعلومات
o عبارة عن ربط مجموعة من الحاسبات الآلية Computers و قواعد البيانات Databases و طرفيات Terminals بغرض استخدامه من قبل المستفيدين في نقل و تبادل المعلومات .

و بعد هذا العرض لبعض من التعريفات الخاصة بشبكات المعلومات لابد علينا من التعرف على العناصر التي تسهم في نجاح شبكات المعلومات و تساعد على انتشارها و إستمراريتها و نعرضها كما يلي : -

1. السهولة في الاستخدام و التشغيل .
2. السرعة في الوصول للمعلومات المطلوبة .
3. الدقة في المعلومات المتوفرة .
4. الثبات في النظام المستخدم لاستمرار كسب ثقة المستفيد .
5. التوثيق المرحلي للمعلومات المتعلقة بالأجهزة و البرامج المستخدمة في الشبكة .
6. التحكم في المعلومات من حيث سريتها و إتاحتها .

· فوائد شبكات المعلومات

هناك عدد كبير من الفوائد التي تجنيها المؤسسات باستخدامها لشبكات الحاسب الآلي و المعلومات , ينصب معظمها في مجال سلامة المعلومات و تكاملها Data Security and Integrity . و يمكن إيجاز الفوائد و المكاسب التي تحققها المؤسسات من خلال استخدامها لشبكات المعلومات كالتالي (3): -

1. تؤدى إلى ترابط عمل المؤسسة بأقسامها و فروعها المختلفة مع استقلالية جميع الأقسام و الفروع .
2. تضمن وجود نسخ احتياطية للسجلات و الملفات التي قد تتعرض للتلف أو الضياع , و ذلك بسبب تكرارها في أكثر من مكان في الشبكة .
3. تضطلع بالأعباء الإضافية للمؤسسة عن طريق إضافة أجهزة جديدة و توسيع نطاق الشبكة .
4. توفر لمستخدميها إمكانية الاستفادة من بعض الخدمات المتصلة ذات الكفاءة العالية , كما توفر لهم مجموعة من قواعد البيانات النصية المخزنة لديها .
5. تحسن وسائل الاتصال البشرى على مختلف الأصعدة .

و بعد هذا الاستعراض لشبكات المعلومات و تعريفها و عناصر نجاحها و فوائدها ننتقل إلى الحديث عن شبكة المعلومات الدولية Internet التي ممكن الممكن أن اسميها هنا الشبكة الأم التي تضمن العديد من شبكات المعلومات بكافه أنواعها تحي طياتها .

· شبكة المعلومات الدولية Internet

شبكة الانترنت تعتبر مجموعة من الشبكات المتصلة ببعضها و لذلك يطلق عليها أيضا شبكة الشبكات , و يقدر عدد هذه الشبكات في الوقت الحالي بحوالي 500000 شبكة , يوجد نصفها تقريبا في الولايات المتحدة الأمريكية .
و تعد شبكة الانترنت شبكة اتصالات تربط العالم كله، وتساعد في إجراء الاتصالات بين الأفراد والمجموعات لتبادل الخبرات المهنية والتقنية، كما تساهم في التعليم عن بعد، في حين أنها تضاعف من إمكانية الاستفادة من مصادر المعلومات المتوافرة على الحاسبات الآلية , والحصول على مستخلصات البحوث والتقارير والقوائم الببليوجرافية لمصادر المعلومات المتاحة في قواعد البيانات العظيمة الحجم. وهي مكتبة بلا جدران إذ هي متعددة الاختصاصات ومستمرة في التوسع مع ازدياد عدد الشبكات المرتبطة بها (4).

وهناك من يعرف شبكة المعلومات الدولية Internet
· شبكة اتصالات عنكبوتية موزعة و هرمية مبنية على برتوكول TCP/IP (5) .
· بأنها مجموعة من شبكات الاتصالات المرتبطة ببعضها ، تنمو ذاتياً بقدر ما يضاف إليها من شبكات وحاسبات.
وينظر للإنترنت على أنها مصدر هائل للمعلومات العلمية والترويحية، تكفل لملايين البشر في شتى أنحاء العالم فرصة التواصل... وهي أول منتدى عالمي وأول مكتبة عالمية. وتمتاز الانترنت أنها شبكة تحتوي شبكات معلومات عالمية متداخلة تتخاطب فيما بينها وتتبادل كل أنواع المعلومات والبيانات من النصوص الإلكترونية للأعمال الأدبية الكلاسيكية إلى الكتابات الفكرية الحالية في الصحف والمجلات، ومن النصوص التاريخية إلى المقالات الصحفية عن أحداث الساعة، ومن الدراسات الأكاديمية إلى البريد الإلكتروني. مما يمكن الباحث على تداول كم هائل ومتنوع من المعلومات بالنص والصورة والبيانات والصوت وحتى الفيديو من مصادر منتشرة في كل أنحاء العالم وبسرعة مذهلة. إن شبكة الانترنيت في ضوء كل ما يقال عنها هي وعاء من أوعية المعلومات التي تحرص المكتبات على اقتنائها وإتاحتها للمستفيد. وببساطة هي ملايين نقاط الاتصال تضم الكمبيوتر وشبكاته المنتشرة حول العالم والمتصلة مع بعضها وفقاً لبروتوكول TCP/IP لتشكل شبكة عملاقة لتبادل المعلومات.

· تطور شبكة المعلومات الدولية Internet

كانت بداية هذه الشبكة في عام 1969 , و كانت تسمى في ذلك الوقت Arpanet و كانت بدايتها بعدد أربعة حاسبات آلية فقط .... , ثم تطورت بشكل كبير جدا نوضح ذلك في الجدول التالي الذي نوضح فيه زيادة عدد الحاسبات الآلية التي اشتركت في الشبكة من بداية فترة الثمانينات حتى منتصف التسعينات (6) .





السنة
عدد الحاسبات المشتركة في الشبكة
1983
562
1984
1024
1985
1961
1986
2308
1987
5089
1988
28174
1989
80000
1990
290000
1991
500000
1992
727000
1993
1200000
1994
3225000
1995
6690000

و من خلال بيانات الجدول السابق يتبين لنا الزيادة العالية و الضخمة في عدد الحاسبات المشتركة في الشبكة فخلال اثنا عشر عاما زادت عدد الحاسبات بمقدار 6689438 حاسب آلي .
أما إذا أردنا التعرف على توزيع عدد الحاسبات الآلية المشتركة في الشبكة جغرافيا على مستوى العالم فنوضح ذلك في الجدول التالي .

المنطقة
عدد الحاسبات الآلية ( بالألوف)
أمريكا الشمالية
4516
أوربا الغربية
1530
منطقة المحيط الهادي
252
آسيا
233
أوروبا الشرقية
68
أفريقيا
42
أمريكا الجنوبية
29
الشرق الأوسط
21


· الخدمات الأساسية للشبكة الدولية Internet

هناك أربع خدمات اساسية في شبكة الانترنت هي : البريد الالكتروني , نقل الملفات , الاتصال عن بعد بالحاسبات , المنتديات العالمية (7).

1. البريد الالكتروني E – mail

يعتبر البريد الالكتروني احدي وسائل تبادل الرسائل بين الأفراد مثل البريد العادي ,. و لكن بسرعة و كفاءة عالية باستغلال إمكانيات الشبكات المختلفة . هذا بالإضافة إلى إتاحة أنماط أخرى لإرسال الرسائل مثل إرسال الرسالة لعدد كبير من المشتركين بصورة سهلة و سريعة . و يمكن استخدام أنظمة البريد الالكتروني بالنسبة لجميع أنواع الشبكات , سواء كانت الشبكات المحلية التي تعمل على توصيل الحاسبات المتواجدة في مبنى واحد أو مؤسسة في مكان واحد . أو الشبكات التي تغطى مساحة جغرافية أوسع .
2. نقل الملفات ( FTP )

الخدمة الأساسية الثانية من خدمات شبكة الانترنت و هي خدمة نقل الملفات بين الحاسبات المختلفة عن طريق بروتوكول خاص بذلك يسمى ( File Transfer Protocol ) FTP . و قد تحتوى الملفات التي يمكن نقلها على النصوص أو الصور أو الفيديو أو البرامج التي يمكن تنفيذها على الحاسبات المختلفة , و هناك العديد من قواعد البيانات في جميع أنحاء العالم تحتوى على ملفات يمكن نقلها , و تتناول تطبيقات كثيرة في جميع الأنشطة الإنسانية .

3. الاتصال عن بعد ( Telnet)

تتيح هذه الخدمة لأي مشترك في الشبكة الاتصال بالحاسبات المختلفة على مستوى الشبكة و تنفيذ برامجه عليها , إذا حصل على التصريح الخاص بذلك. كذلك يمكنه الوصول مباشرة إلى قواعد البيانات المتاحة على هذه الحاسبات و التفاعل معها .
كمل لو كان في مكان الحاسب الذي يتصل به , و هناك عديد من الحاسبات على مستولى العالم تتيح هذه الخدمة .

4. المنتديات العالمية

تتيح الشبكات بوجه عام الفرصة لمشتركيها في تبادل الآراء حول المواضيع المختلفة و شبكة الانترنت وبعض الشبكات الأخرى المتصلة بها مثل : Bitnet و Usenet تتيح استخدام البريد الالكتروني لإنشاء مجموعات مناقشة عالمية .
و سنعرض هنا نظامين كمثال للمنتديات العالمية على شبكة الانترنت
o النظام الأول ( مجموعات الأخبار )
تعتبر هذه المجموعات نوعا من لوحات الإعلانات الالكترونية , و يمكن لأي مشترك في الشبكة أن يشترك في مناقشات أكثر من مجموعة حسب اهتماماته .
و هذه الخدمة تتيح للمشترك أن يراجع المجموعة من وقت لأخر لمعرفة الأخبار الجديدة التي أضيفت و قراءتها , كما يمكنه أيضا إضافة خبر أو مذكرة أو رد على احد الأخبار المنشورة , و توجد برمجيات خاصة على شبكة الانترنت خاصة لقراءة الأخبار المتاحة في هذه المجموعات و يمكن الحصول على نسخ مجانية من هذه البرامج من على الشبكة .
o النظام الثاني ( القوائم البريدية )
تشتمل القوائم البريدية على مجموعات كبيرة في شتى الفروع و ذلك لعرض الأخبار أو طرح الأسئلة أو نشر المذكرات المختلفة . و بعض هذه القوائم تتم إدارته عن طريق شخص معين يتلقى الرسائل البريدية الالكترونية المختلفة للراغبين فى الاشتراك في المجموعات المختلفة .


الفصل الثالث : تجارب عن شبكات المعلومات الأكاديمية الدولية و المصرية

في هذا الفصل نستعرض سويا مجموعة من شبكات المعلومات الموجودة حاليا على الساحة الدولية و المحلية و ذلك للتعرف عليها و الاستفادة من خدماتها للوصول لمثل ما وصلت إليه .

· شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet

قامت فكرة إنشاء شبكة أكاديمية للمعلومات تربط بين الجامعات الأمريكية عام 1981 و ذلك بعد نجاح أول عملية ربط الكتروني عن طريق خطوط الهاتف بين مركز الحاسب في جامعة نيويورك في منطقة منهاتن بولاية نيويورك و مركز الحاسب الآلي لجامعة يال في مدينة نيوهافن في ولاية كوناتيكت . و بدأت الدعوة لمراكز الحاسب الآلي التي تستخدم نظام شركة IBM في الجامعات الأمريكية للاشتراك في الشبكة فلم تستجب في ذلك الوقت عام 1981 سوى ست مراكز فقط .
و بدأت تتطور الشبكة و تضم في عضويتها مؤسسات تستخدم نظام UNIX و نظام VMS للمشاركة في شبكة Bitnet و أصبح اليوم من الممكن الاتصال بالشبكة عن طريق عشرين نظاما تشغيليا لشركات الحاسب الآلي المتعددة (8).
و يوما بعد يوم بدأ يزيد عدد المراكز و المؤسسات المشتركة في شبكة Bitnet داخل و خارج الولايات المتحدة الأمريكية و يوضح الجدول التالي التوزيع الجغرافية للدول المشاركة في شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet (9) .

المنطقة الجغرافيا
عدد الدول المشاركة في الشبكة
عدد المراكز
الأمريكتين
11 دولة
1803
أوربا
26 دولة
900
أسيا
11 دولة
12
أفريقيا
دولتان ( مصر , تونس )
4
المجموع
50 دولة
2827

· طرق الاتصال داخل الشبكة

هناك ثلاث طرق للاتصال بين الأعضاء المشتركين في شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet و هما (10) :
1. Message
الرسالة القصيرة و هي أسرع و أسهل وسيلة للاتصال بين أعضاء الشبكة و هي تشبه المكالمة التليفونية في سرعتها و فعاليتها .و تنتقل الرسالة القصيرة في خطوط الشبكة بسرعة كبيرة لتصل على العنوان المحدد لها , و تختلف طريقة إرسال الرسائل القصيرة بإختلاف الحاسب الآلي الذي يستخدمه المستفيد و اختلاف نظام المعلومات و الاتصالات المعتمد .
2. File
إن جميع الملفات النصية الموجودة في نظام الحاسب الآلي المستخدم من قبل المستفيد العضو في شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet يمكن إرسالها كاملة إلى أي مستفيد أخر عضو في الشبكة عن طريق خدمة إرسال الملفات .
3. Mail
يشبه البريد العادي في إجراءاته إذ يجب وضع اسم المرسل إليه و عنوانه و اسم المرسل و عنوانه و الرسالة نفسها . و إن كان يختلف بالسعة الهائلة التي يتم بها و بالفورية التي يحصل عليها أحيانا إذ يمكن استلام الجواب في اقل من دقيقة واحدة .

· شبكة JANET البريطانية

شبكة جانيت هي شبكة خاصة موجودة ببريطانيا مولتها الحكومة البريطانية لتكون شبكة حكومية خاصة بالتعليم و البحث و يمكن لأي من المؤسسات أن تشترك في جانيت إذا كانت مؤهلة لذلك و هناك عدة طرق اساسية يمكن بها الاتصال بشبكة المعلومات الأكاديمية البريطانية جانيت JANET ألا و هي الهاتف أو الفاكس أو البريد العادي أو الالكتروني (11).
و تقوم شبكة جانيت بالعديد من الخدمات لمستخدميها مثل البريد الالكتروني و خدمة Newsfeeds و المؤتمرات عبر الفيديو .
و لشبكة جانيت العديد من المنشورات و النشرات و المؤتمرات التي تقوم بتنظيمها إلى جانب العديد من الدورات .

· الخدمات الأساسية لشبكة جانيت البريطانية (12) .
1. خدمات الإسناد للمستفيدين من جانيت
2. جانيت CERT و هي خدمة خاصة بفريق طوارئ جانيت الخاص بأمن الشبكة و حوادث الأمن و الحماية الالكترونية مع تقديم الدعم و النصح للمستفيدين من جانيت .
3. تدعم جانيت المؤتمرات عبر الفيديو عن طريق UKERNA حيث توفر الدعم و الأجهزة و التقنيات الخاصة بذلك .
4. خدمة Netsight و هي خدمة مراقبة و ربط الشبكات و تم تطوير هذه الخدمة من قبل UKERNA لزيادة سرعة الشبكة و التحسين من أدائها .
5. مجموعة جانيت للاستشارات التقنية .
ويمكن التعرف أكثر على هذه الشبكة من خلال الموقع الالكتروني :
www.ja.net

· شبكات المعلومات الموجودة حاليا في مصر

نستعرض في هذا الجزء من الدراسة أمثلة من شبكات المعلومات المصرية و نستعرض لتاريخها و خدماتها .

1. شبكة الجامعات المصرية

تم إنشاء شبكة الجامعات المصرية عام 1987 بالمجلس الأعلى للجامعات و ذلك بهدف ربط الجامعات في مصر , حيث يمكنهم المشاركة في الموارد المختلفة المتاحة لدى كل جامعة , بالإضافة إلى تنفيذ نظم المعلومات المتكاملة .
و يوجد مستويات متعددة من الشبكات التي تتصل بشبكة الجامعات المصرية فمثلا على مستوى الكلية يمكن أن تتصل حاسبات الأقسام ببعضها في شبكة محلية تساعد كل مشترك على استخدام جميع موارد الأقسام مما يعمل على تقليل تكلفة تنفيذ البرامج .
و المستوى الذي يلي ذلك هو ربط الحاسبات و المعلومات على مستوى الكليات المختلفة ببعضها , بحيث تتكون شبكة واحدة على مستوى الجامعة لإتاحة فرصة المشاركة لكل مستخدم في الاستفادة من الخدمات المتاحة على مستوى الجامعة .
و المستوى الثالث هو ربط شبكات الجامعات مع بعضها البعض في شبكة واحدة و بذلك يتاح لأي مستخدم في أي جامعة جميع إمكانيات الجامعات المختلفة هذا بالإضافة إلى سرعة و سهولة الاتصال بين جميع العاملين و الباحثين في قطاع الجامعات .
أما المستوى الرابع فهو ربط شبكة الجامعات المصرية ببعض الشبكات العالمية و قد تم ذلك هذا على عدة مراحل (13):
· المرحلة الأولى كانت الاتصال بالشبكة الأوروبية الأكاديمية و البحثية في عام 1989 .
· المرحلة الثانية الاتصال بالشبكة الدوليةInternet في عام 1993

و تقوم الجامعات الآن بتصميم صفحات المكان الخاصة بها , لإتاحة معلومات عنها و عن أنشطتها على الشبكة العالمية . و ذلك حسب طبيعة نشاط و موقع كل جامعة و عنوان البريد الالكتروني العام لشبكة الجامعات المصرية و الذي يمكن عن طريقه الاستفسارات عن اى خدمات هو : info@frcu.eun.eg
و عنوانها على الانترنت URL : http:www.frcu.eg
و يتم حاليا تطوير تصميم شبكة الجامعات المصرية المعتمدة حاليا على نظام مركزي كامل إلى نظام يعتمد على تقسيم الجامعات إلى خمس مناطق (14) :
· المنطقة الأولى : و تضم جامعات القاهرة و عين شمس و حلوان .
· المنطقة الثانية : و تضم جامعات طنطا و المنصورة و المنوفية .
· المنطقة الثالثة : و تضم جامعة الإسكندرية و الكليات المرتبطة بها في دمنهور .
· المنطقة الرابعة : و تضم جامعة الزقازيق و قناة السويس و الكليات المرتبطة بها في سيناء .
· المنطقة الخامسة : و تضم جامعة أسيوط و المنيا و جنوب الوادي و الكليات المرتبطة بها في سيناء .

2. الشبكة القومية للمعلومات العلمية و التكنولوجية ( ENSTINET)

هذه الشبكة هي نتيجة جهد مشترك بين الحكومة المصرية ممثلة في أكاديمية البحث العلمي و حكومة الولايات المتحدة الأمريكية الممثلة في الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية . و قامت الحكومتين بتوكيل معهد جورجيا للتكنولوجيا أن ينفذ مشروع الشبكة القومية للمعلومات خلال خمس سنوات بداية من عام 1980 و بلغت التكلفة الإجمالية للشبكة القومية للمعلومات حوالي 5.5 مليون دولار أمريكي .
و تتولى هذه الشبكة إتاحة اتصال الجهات البحثية التي تتبع وزارة البحث العلمي و أكاديمية البحث العلمي و التكنولوجيا بالشبكة الدولية Internet , وذلك عن طريق اتصالها شبكة الجامعات المصرية بالمجلس الأعلى للجامعات (15).
بالإضافة إلى مجموعة من الخدمات الأساسية التي تقدمها هذه الشبكة و هي :
· البحث في قواعد البيانات المحلية
· البحث في قواعد البيانات العالمية سواء كان البحث على الخط المباشرOn Line أو عن طريق الأقراص المدمجة CD-ROM
· خدمات الإحالة عن طريق مساعدة الباحث على تحديد أماكن الدوريات العلمية .
· خدمات تسليم الوثائق
· خدمات الانترنت
· التدريب
· الترجمة


الفصل الرابع : إنشاء شبكة معلومات مصرية أكاديمية

و بعد هذا العرض في الفصول السابقة لشبكات المعلومات العالمية و المصرية , نستعرض هنا الخطوات الواجب اتخاذها لإنشاء شبكة معلومات مصرية نستطيع الاعتماد عليها بديلا عن شبكة الانترنت .
فشبكات المعلومات لابد من إنشائها المرور بمجموعة من الخطوات الإجرائية التي تعتمد اعتمادا مباشرا على مبادئ تحليل النظم و تصميمها و الوقوف على سلبيات شبكات المعلومات الموجودة حاليا في مصر و التي نستطيع أن نجزم أنها لا تؤدى المطلوب منها على خير وجه (16) .

1. خطوات إنشاء شبكة معلومات :

1. تخطيط الشبكة

و هي أول و أهم مرحلة من مراحل الإنشاء إذ لابد لمحلل النظم عند البدء في عملية التخطيط لشبكة معلومات معينة أن يلتزم بمنهج محدد تسير على أسسه عملية التخطيط التي تشمل عملية تحديد الأهداف العامة و الخاصة من الشبكة .
و كذلك حدود النظام التي يجب مراعاتها عند تحقيق الأهداف . و عادة ما تنتهي هذه المرحلة بتقرير مفصل تشرح فيه جميع المراحل و يرفع للإدارة العليا كوثيقة رسمية تستلزم الموافقة و التصديق عليها .

2. تصميم الشبكة و تنفيذها

في هذه المرحلة تتم عملية تحديد الشكل المطلوب للشبكة و قنوات الاتصال بها من الداخل و الخارج . و يجب على محلل النظم في هذه المرحلة إعادة النظر في التصميمات و العمليات المتشابهة و المترابطة لتأمين الحصول على تصميم جيد .

3. تسويق الشبكة و الدعاية لها

يتطلب ذلك منا مجهودا كبيرا للغاية للتعرف أولا على إمكانيات شبكات المعلومات و لإثبات فائدة المعلومات و يجب قبل بداية التسويق للشبكة أن يتم تركيب شبكة مؤقتة للاستخدام التجريبي المحلى و نبدأ بتقويم الشبكة خلال فترة زمنية محدد لإظهار الفوائد المتعددة التي تتحقق من خلالها .

4. تدريب العاملين

و يقصد هنا توفير القوى البشرية القادرة على التعامل مع شبكة المعلومات فهذه المرحلة من أدق المراحل التي تمر بها شبكات المعلومات , و ذلك ليتم التفاعل بين الشبكة و العاملين و الأجهزة الخاصة بالشبكة و ذلك خوفا من حدوث نوع من النفور و مقامة التغيير .

من الواجب علينا أيضا هنا أن نتعرض هنا إلى النظام العالمي المستخدم في معظم الشبكات الأوربية و التي لابد علينا أن نتخذ منها مثالا يحتذي به و هو النظام الذي قامت المنظمة الدولية للمقاييس (OSI ) بوضعه و هو نموذج وصل الأنظمة المفتوحة Open System Interconnection المعروف اختصارا بـ ((OSI .
و يتكون نظام وصل الأنظمة المفتوحة (OSI ) من سبع طبقات Layers أو مستويات تعمل متكاملة على تحويل الأجهزة الموجودة في الشبكة من أجهزة مستقلة منفصلة إلى أجهزة تعمل ضمن الشبكة (17).
فمن خلال هذه الطبقات و وظائفها تتم عملية الاتصال بسهولة بين جهاز و أخر و كل طبقة من هذه الطبقات تحتوى على بروتوكول أو دستور خاص بها يحدد معالم الاتصال و القوانين التي تحكم هذا الاتصال لهذه الطبقة المقابلة .
و يمكن استعراض المستويات السبع في نموذج وصل الأنظمة المفتوحة ( OSI ) كالتالي:
1. الطبقة الأولى و هي الطبقة المادية Physical Layer تتولى أمر التوصيلات المادية من كهر بائية و الكترونية و غيرها .
2. الطبقة الثانية و هي طبقة وصل البيانات Data link Layer تقوم بالتحكم في نقل إشارات الرسائل و تنظيم معدل المرور أو تدفق البيانات من جهاز إلى جهاز أخر .
3. الطبقة الثالثة و هي طبقة الشبكة Network Layer تقوم بتقسيم الرسائل إلى حزم صغيرة Packets و ضبط إدارة الشبكة .
4. الطبقة الرابعة و هي طبقة النقل Transport Layer تتولى هذه الطبقة نقل البيانات بين مراكز الشبكة أو عقدها .
5. الطبقة الخامسة و هي طبقة الفترة Session Layer تتولى إنشاء الاتصالات المنطقية و إدارتها و إنهائها .
6. الطبقة السادسة و هي طبقة التقديم Presentation Layer تتولى عملية ضغط النص المرسل و المستقبل و تقديم المعلومات في الشكل الملائم .
7. الطبقة السابعة و هي طبقة البرامج التطبيقية Application Layer و تحتوى على مجموعة من برامج المستخدم User Programs و تتولى مهمات التطبيق و تنفيذها .

و قد صممت كل طبقة بشكل مستقيم تماما عن بقية الطبقات الأخرى بحيث إذا أجريت أية تعديلات أو إضافات في طبقة معينة لا تؤثر على الطبقات الأخرى . و هنا يجب التفريق بين مفهوم الترابط Interface الذي من خلاله يتم الانتقال الحقيقي للبيانات في نفس الجهاز و مفهوم البرتوكول Protocol الذي يتكون من مجموعة المبادئ و القوانين التي تحكم طبيعة العلاقة بين طبقتين متقابلتين .

الفصل الخامس : خاتمة

1. الخلاصة و النتائج

لقد حاولت هذه الدراسة الإجابة على العديد من التساؤلات التي يمكن إجمالها في النقاط التالية :
· تعريف شبكات المعلومات و قد تناولنا أكثر من تعريف في هذه الدراسة نذكر منهم على سبيل المثال : عرفنا شبكات المعلومات على أنها ارتباط مجموعة حاسبات آلية متواجدة في مكان ما عن طريق بعض الكروت و الدوائر الالكترونية , بما يتيح نوعا من التشغيل المتكامل للبيانات التي يتطلبها المستخدم في المؤسسات المختلفة كالمدارس و الجامعات و الشركات ..... الخ .

· التعرف على الشبكة الدولية Internet و نشأتها و تطورها و الخدمات الأساسية التي تقدمها الانترنت و هي :
§ البريد الالكتروني E-Mail
§ نقل الملفات File Transfer Protocol
§ الاتصال عن بعد Telnet
§ المنديات العالمية
· عرض أمثلة لشبكات معلومات دولية مثل :
§ شبكة المعلومات الأكاديمية الأمريكية Bitnet
§ شبكة المعلومات الأكاديمية البريطانية JANET

· عرض أمثلة لشبكات معلومات مصرية محلية
§ شبكة الجامعات المصرية
§ الشبكة القومية للمعلومات العلمية و التكنولوجيا
ENSTINET

· عرض الخطوات اللازم اتخاذها عند التفكير في إنشاء شبكة معلومات .

· عرض لأحد النظم العالم الخاصة بإنشاء شبكات المعلومات و الذي تستخدمه الدول الأوربية و هو نموذج وصل الأنظمة المفتوحة Open System Interconnection المعروف اختصارا
بـ ((OSI
2. التوصيات

بعد هذا التلخيص السريع للدراسة و استعراض النقاط الأساسية التي تم تناولها بها عن طريق الإجابة على التساؤلات التي طرحت في مقدمة الدراسة , فإن الباحث يرى أن موضوع شبكات المعلومات بشكل عام لا يزال بحاجة إلى المزيد من الدراسات المتعمقة التي تبحث في جوانبه المختلفة , لذلك فهو يوصى بما يلي :

1. القيام بدراسة تشمل مجتمع المتعاملين مع شبكة الانترنت في مصر
2. القيام بعمل مسح لشبكات المعلومات المصرية للتعرف على مدى اعتمادها على شبكة الانترنت و ما قد يضر بأعمالها في حالة انهيار شبكة المعلومات الدولية Internet .
3. توفير الموارد المادية و البشرية و التقنية و التفكير في إنشاء شبكة معلومات مصرية مثل مثيلاتها في دول أوربا و أمريكا .
4. الاستفادة من الثورة التي حدثت في عالم الاتصالات الهاتفية في مصر في الفترة الأخيرة .
5. التعاون العربي و تبادل الخبرات بين الدول العربية في مجال شبكات المعلومات حتى يتحقق حلم شبكة معلومات عربية خالصة

قائمة المصادر

1. سمير نجم حمادة . شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet . _ بيروت : بيسان , 1996 . ص26 .
2. محمد عبد الهادي . تكنولوجيا الاتصالات وشبكات المعلومات . _ القاهرة : المكتبة الأكاديمية , 2001 . ص 130 .
3. سمير نجم حمادة . شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet .ص 28 .
4. محمد محمد عبد الهادي ؛ تكنولوجيا الاتصالات وشبكة المعلومات . ص 325 .
5. Paul Glister .The Internet Navigator ._ New York : John Wiley .1994 , P. 229 .
6. نفس المصدر السابق . ص 30 .
7. سمير نجم حمادة . شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet . ص43.
8. نفس المصدر السابق . ص52 .
9. نفس المصدر السابق ص ص 63_70 .
10. www.ja.net
11. نفس المصدر السابق .
12. محمد أديب رياض . شبكات المعلومات . ص ص 68 _ 70 .
13. www.trcu.eg
14. زيارة الباحث للشبكة القومية للمعلومات .
15. سمير نجم حمادة . شبكة المعلومات الأكاديمية Bitnet . ص ص 36 _ 38 .
16. ثائر موسي يونس . شبكات الحاسوب . _ بيروت : دار الراتب الجامعية , 1984 . ص ص 37 _ 42 .

مواقع المكتبات العربية على الإنترنت : دراسة تحليلية

إعداد

محمود عبد الستار خليفة
باحث في الماجستير – جامعة القاهرة
moud@cybrarians.info

. مقدمة
لا شك أن العالم بأسره يعيش في حالة من التقدم والتطور التكنولوجي السريع، ذلك نتيجة لتطور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتأثيرها على جميع المجالات والتخصصات ، في ظل هذا التطور أصبحت الإنترنت أحد المصادر الأساسية للمعلومات ، حتى ان البعض اعتبرها واجهة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
ومجال المكتبات والمعلومات أحد تلك المجالات العديدة التي تأثرت بالإنترنت إفادة واستفادة، حيث أن الإنترنت من وجهة نظر تخصص المكتبات والمعلومات أحد مصادر المعلومات ، ومن ثم قامت المكتبات باقتناء مواقع الإنترنت في فهارسها الآلية ، وهو ما ترتب عليه ظهور قواعد لوصف هذه المواقع ، وكذلك نجد العديد من البحوث والدراسات التي تناولت تصنيف المعرفة البشرية في ظل أدلة ومحركات البحث على الإنترنت .
ومن ناحية أخرى، فقد استفادت المكتبات من الإنترنت في تقديم الخدمات جديدة وتطوير الخدمات التقليدية وغيرها من المجالات التي استفادت المكتبات فيها بالإنترنت ، كما اتجهت المكتبات نحو إنشاء مواقع لها على الإنترنت حتى تضع نفسها على الخريطة العالمية ، وتستخدمها كوسيلة للإعلان عن خدماتها وتقديم الخدمات نفسها ، وكذلك إتاحة فهارسها على الموقع الخاص بها . بجانب مواقع المكتبات ظهرت مواقع أخرى متخصصة مثل مواقع الجمعيات والمنظمات ، ومدارس المكتبات ، والدوريات الإلكترونية المتخصصة ، وكذلك مواقع عامة تخدم تخصص المكتبات والمعلومات.
ولما تعددت وانتشرت مواقع الإنترنت في مجال المكتبات والمعلومات ، فكان من الضروري ظهور أدلة وبوابات تقوم بحصر المواقع المتخصصة في مجال المكتبات ، حتى تتيح للمتخصصين الوصول إلى كافة المواقع المتخصصة على الإنترنت.
وعلى الصعيد العربي ، لا أحد ينكر التطور الذي طرأ على المواقع العربية في تخصص المكتبات والمعلومات في السنوات الأخيرة ، الأمر الذي يدعنا نتفاءل بتواجد قوي لمجال المكتبات والمعلومات على الساحة العالمية . فاليوم توجد فئات مختلفة من المواقع المتخصصة ، فنجد مواقع للمكتبات بأنواعها المختلفة، مواقع لمنظمات وجمعيات المكتبات ، دوريات إلكترونية ، شركات ونظم آلية عربية ، أدلة وبوابات متخصصة .
وتأتي هذه الدراسة لتستشكف الوضع الراهن لمواقع المكتبات العربية على الإنترنت، حيث تتناولها بالتحليل والدراسة بهدف التعرف على الجوانب العددية للمواقع وفئاتها وتوزيعها الجغرافي، ولا تهتم الدراسة بتقييم تلك المواقع من حيث المحتوى أو التصميم.
وسوف تتناول الدراسة تحليل مواقع المكتبات العربية على الإنترنت من عدة جوانب تتخلص فيما يلي:
1. توزيع مواقع المكتبات العربية حسب أنواعها
2. أسماء نطاقات Domain Names مواقع المكتبات
3. لغات مواقع المكتبات
4. التوزيع الجغرافي لمواقع المكتبات
5. فهارس المكتبات المتاحة على الإنترنت
6. تقديم الخدمة المرجعية الرقمية في مواقع المكتبات
7. واصفات البيانات في مواقع المكتبات العربية
1- أهداف الدراسة
يسعى البحث إلى دراسة وتحليل الوضع الراهن لمواقع المكتبات العربية على الإنترنت، والتعرف على أعدادها وفئاتها والجهات المسؤولة عنها ولغاتها وتوزيعها الجغرافي، دون التطرق إلى تقييم لتلك المواقع.
2- حدود الدراسة
· الحدود الموضوعية : تنطوي الدراسة على تحليل وضع مواقع المكتبات العربية على الإنترنت.
· الحدود المكانية : تشتمل الدراسة على المواقع في جميع الدول العربية.
· الحدود اللغوية : تضم الدراسة جميع المواقع عربية المنشأ سواء كانت باللغة العربية أو بالإنجليزية أو الفرنسية ، أو بأكثر من لغة في وقت واحد.
3- الدراسات السابقة
بالبحث في الإنتاج الفكري العربي الحديث في مجال المكتبات والمعلومات تم التوصل إلى مجموعة من الدراسات التي تناولت موضوع مواقع المكتبات العربية على الإنترنت ، وقد تنوعت هذه الدراسات في تغطيتها للموضوع ؛ فنجد أن منها ما تناول مواقع الإنترنت العربية بشكل عام، ومنها ما تناول فهارس المكتبات العربية المتاحة على الإنترنت، ومنها ما يتناول واصفات البيانات في مواقع المكتبات، وسوف يتم استعراض تلك الدراسات بشكل عام مع التركيز على الدراسات قريبة الصلة بموضوع البحث.
3-1 الدراسات العامة في الموضوع
محمود عبد الستار خليفة. مواقع الانترنت العربية في مجال المكتبات والمعلومات: دراسة تحليلية (1)
وهي دراسة حديثة نشرت في 2005 قدمت تحليلاً شاملا للمواقع العربية المتخصصة في مجال المكتبات والمعلومات على الإنترنت، أي أنها لا تركز على مواقع المكتبات فقط بل تتناول مختلف فئات المواقع العربية في التخصص، وقد خرجت الدراسة بالكثير من النتائج تتلخص في النقاط التالية:
- يمتلك تخصص المكتبات والمعلومات في الوطن العربي 151 موقعا متخصصا، تمثل مواقع مرافق المعلومات منها نسبة 74.1%
- جميع الدول العربية لديها مواقع متخصصة باستثناء الدول الآتية : الصومال، جيبوتي، جزر القمر، والعراق. - اكثر الدول العربية امتلاكا لمواقع متخصصة هي : مصر(31 موقع) ، السعودية (24 موقع) ، الإمارات (21 موقع) ، لبنان (16 موقع) ، فلسطين (14 موقع) ، الأردن (12 موقع) ، على الترتيب.
- تمثل المكتبات الأكاديمية النسبة الأكبر بين الأنواع الأخرى للمكتبات من حيث التواجد على الإنترنت، حيث بلغت نسبة مواقع المكتبات الأكاديمية 68.7 % ، ثم 15.3 % لمواقع المكتبات المتخصصة.
- دولة الإمارات (21 موقع) هي اكثر الدول امتلاكا لمواقع المكتبات على الإنترنت، وتليها على الترتيب كل من : مصر (18 موقع)، السعودية (15 موقع)، لبنان (15 موقع)
- 63.3 % من مواقع المكتبات العربية تتيح فهارسها للبحث من خلال الإنترنت.
- تفتقر مواقع المكتبات العربية إلى تقديم الخدمة المرجعية على الإنترنت ، حيث ان 11.6 % من المكتبات تقدم هذه الخدمة.
- تعاني المواقع العربية من قصور حاد في استخدام واصفات البيانات ، حيث ان 18.3 % من المواقع تضع واصفات البيانات، ويبدوا القصور اكثر وضوحا في الاعتماد على معيار دبلن كور Dublin Core حيث أن 2.6 % فقط من المواقع تستخدم هذا المعيار في صياغة واصفات البيانات.
محمود عبد الستار خليفة. مواقع الانترنت العربية في مجال المكتبات والمعلومات في الأدلة والبوابات العالمية (2)
وهدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مدى تواجد المواقع العربية المتخصصة في الأدلة العالمية والبوابات العالمية المتخصصة، حيث قامت بالبحث عن مواقع المكتبات العربية وفهارسها، ومواقع الدوريات الالكترونية، ومواقع اقسام المكتبات والمعلومات ، والفئات الاخرى من المواقع المتخصصة في الأدلة والبوابات العالمية، وبشكل عام أظهرت الدراسة عدم تواجد المواقع العربية المتخصصة بفئاتها المتنوعة في مواقع الأدلة والبوابات العالمية وأنها تعاني من تجاهل تام، ومن الأسباب التي أدت إلى هذا التجاهل هو اهمال المسؤلين عن ادارة المواقع العربية المتخصصة وعدم الحرص على تواجد مواقعهم ضمن تلك الأدلة الدولية، ومن الأسباب الأخرى التي قد تكون مؤدية إلى هذا التجاهل ، هو عدم وجود واجهة تعامل باللغة الانجليزية في عدد من المواقع العربية المتخصصة ، حيث ان بعض الأدلة تضع شرطًا أساسيًا لأضافة أي موقع هو أن يكون الموقع باللغة الانجليزية.
3-2 فهارس المكتبات المتاحة على الإنترنت
شريف كامل شاهين . فهارس المكتبات العربية المتاحة عبر شبكة الإنترنت: دراسة تقويمية على ضوء توصيات إرشادات "الإفلا:IFLA" لشاشات عرض التسجيلات الببليوجرافية ومضمونها (3)
وهدفت الدراسة الإجابة على سؤال رئيسي هو: إلى أي درجة التزمت فهارس المكتبات العربية المتاحة عبر شبكة الإنترنت بإرشادات الاتحاد الدولي لجمعيات المكتبات (الإفلا) بخصوص شاشات عرض التسجيلات الببليوجرافية ومضمونها؟ كذلك وضعت الدراسة إطار نظري حديث يعكس تطورات الساحة العالمية في مجال الفهرسة والفهارس وما قدمته من إرشادات وآليات ومبادئ عصرية في المجال، ومن الأهداف التي سعت الدراسة إلى تحقيقها الكشف عن واقع فهارس المكتبات العربية المتاحة عبر الإنترنت ومدى توافقها مع الإرشادات الدولية في مجال شاشات عرض التسجيلات الببليوجرافية ومضمونها، وتتلخص أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة فيما يلي :
- بلغ مجموع المكتبات العربية التي توفر فهارسها الإلكترونية من خلال مواقعها على شبكة الإنترنت 24 مكتبة بنسبة 13.8% من إجمالي المكتبات العربية المتواجدة على الشبكة/ وتوجد 15 مكتبة أكاديمية عربية أخرى تقدم فهرسها للاسترجاع العام على الخط المباشر عبر الإنترنت, ولكن من خلال واجهات باللغة الإنجليزية فقط.
- غياب فهارس المكتبات العربية المتاحة عبر الإنترنت عن الوجود العالمي في أشهر الأدلة الدولية لفهارس المكتبات المتاحة على الشبكة.
- توجد ست مكتبات من أصل 24 مكتبة (نسبة 25%) تعتمد على برمجيات محلية, كما يمكن أن نضيف لها ثلاث مكتبات أخرى (التي تعمل بأنظمة نورسوفت, والنديم, والراشد) لترتفع النسبة إلى 37.5%, إلا أن هذه النظم في أفضل أنواعها تساعد المكتبات على إنشاء فهارس آلية لا تتخطى حدود الالتزام بالأشكال المعيارية للتسجيلات الببليوجرافية وإتاحة الحد الأدنى لخيارات البحث والاسترجاع.
- يؤخذ على معظم الفهارس وبرمجياتها -محل الدراسة- ندرة استثمار خصائص الصور والرسوم والأيقونات ذات الدلالة وعدم التوسع في البيانات سابقة التشفير مثل: نوع وشكل العمل, والجمهور المستخدم, واللغة...الخ.
- تفوق معظم برمجيات الفهارس محل الدراسة بحصولها على النسب المئوية المكتملة عن طريق الوفاء بمعظم التوصيات المتصلة بالعمل وفق المعايير الوطنية والدولية والتوصيات المتفق عليها المؤثرة على شاشات عرض الفهارس الآلية, ومن أمثلتها: أشكال الفهرسة الآلية, وقواعد الفهرسة, وقوائم رؤوس الموضوعات وخطط التصنيف, و البروتوكولات, وقواعد الترفيف, وغيرها.
أحمد إبراهيم عبد الراضي . فهارس المكتبات العربية المتاحة على شبكة الإنترنت(4)
وقد ركزت هذه الدراسة على دراسة وتحليل فهارس المكتبات العربية المتوفرة على الإنترنت من خلال مواقع المكتبات، كما قدمت استعراضا لنماذج من الفهارس العربية الموحدة المتوفرة على الإنترنت، وقد خرجت اللدراسة بالنتائج التالية:
- توجد 71 مكتبة عربية تتيح فهارسها على الإنترنت أي بنسبة 63.3 % من جملة المكتبات التي تمتلك مواقع على الانترنت.
- مواقع المكتبات الأكاديمية هي أكثر أنواع المكتبات امتلاكا لفهارس على الإنترنت بنسبة 64.7 % ، ثم تليها المكتبات المتخصصة بنسبة 19.7 % ، ثم المكتبات العامة بنسبة 8.4 % ، والمكتبات الوطنية بنسبة 4.2 % ، وكل من المكتبات المدرسية ومراكز المعلومات بنسبة 1.4 %
- وعلى الصعيد الجغرافي جاءت أكثر الدول امتلاكا لفهارس على الإنترنت كالتالي: الإمارات بنسبة 25.3 % ، السعودية ومصر بنسبة 16.9 % لكل منهما، لبنان بنسبة 11.2 % ، فلسطين بنسبة 9.8 %
3-3 دراسات تقيمية لمواقع المكتبات العربية
وهذه الفئة من الدراسات جميعها عبارة عن رسائل علمية مسجلة في أقسام المكتبات والمعلومات لنيل درجتي الماجستير والدكتوراه، ومعظمها تقريبًا لم يتم الانتهاء منها ، لذا سيتم الإشارة إلي بعض منها في إطار عرض الدراسات السابقة والمثيلة:
- ايمان فوزي عمر. مواقع مكتبات الاطفال المصرية على الانترنت : دراسة للواقع والتخطيط للمستقبل (أطروحة ماجستير مسجلة بقسم المكتبات والمعلومات جامعة حلوان - 2001)
- تغريد أبو الحسن راضي. مواقع المكتبات الوطنية علي شبكة الإنترنت: دراسة ميدانية لاستنباط مواصفات معيارية لها (رسالة دكتوراه مجازة من قسم المكتبات والمعلومات جامعة حلوان)
- إلهام محمد توفيق حافظ. مواقع المكتبات الأكاديمية على الإنترنت : دراسة مقارنة بين المواقع العربية والأجنبية لاستنباط مواصفات معيارية لتقيمها (رسالة ماجستير مسجلة بقسم المكتبات والوثائق والمعلومات بجامعة القاهرة ، 2000)
3-4 واصفات البيانات في مواقع المكتبات العربية
زين عبد الهادي. وصائف البيانات (Metadata) فى مواقع المكتبات العربية فى كل من مصر والسعودية : دراسة تطبيقية (5)
وهي دراسة تجريبية حديثة نشرت في 2005 ، وفيها تم الاستعانة بواحد من البرمجيات الشهيرة على الإنترنت، التي تمكن من تحليل وصائف البيانات فى المواقع، وهو برنامج Meta Tag Analyzer ، وقامت الدراسة بتحليل واصفات البيانات في مواقع 6 مكتبات عربية تقع في مصر والسعودية، وهي : مكتبة الأسكندرية، مكتبة مبارك العامة، شبكة المكتبات المصرية، دار الكتب المصرية، مكتبة الملك عبد العزيز العامة، مكتبة الملك فهد الوطنية، وقد خلصت الدراسة إلى النتيجة التالية: " أن الوجود العربي للمكتبات على الإنترنت على الرغم من زيادة عدده إلا أنه ليس ذو نوعية جيدة تمكن المستفيدين من الوصول إليه بسهولة ويعود ذلك فى أحد أسبابه إلى أن طريقة بناء وصائف البيانات Metadata لم تكن جيدة فى مجملها، ولم تتبع المعايير العالمية فى هذا الشأن"
1. نظرة عامة على مواقع الإنترنت العربية في تخصص المكتبات والمعلومات
كشفت دراسة حديثة أجراها الباحث عن وجود 151 موقع عربي على الإنترنت متخصص في مجال المكتبات والمعلومات، وقد تم تقسيم هذه المواقع إلى 8 فئات رئيسية ، والجدول رقم (1) يوضح فئات المواقع وعددها في كل فئة.


جدول رقم (1) : فئات المواقع

فئة الموقع
العدد
النسبة
1
مرافق معلومات
112
74.1 %
2
كليات ومدارس
12
7.9 %
3
جمعيات ومنظمات
7
4.6 %
4
دوريات إلكترونية
7
4.6 %
5
أدلة وبوابات
5
3.3 %
6
شركات خاصة
4
2.6 %
7
منتديات
2
1.3 %
8
نظم آلية
2
1.3 %

المجموع
151

وكما يوضح الجدول فإن 74.1% من المواقع تمثل مواقع للمكتبات العربية بفئاتها المختلفة ، ثم تليها مواقع أقسام وكليات المكتبات والمعلومات بنسبة 7.9 %، بينما مثلت باقي الفئات نسبة 18 % من المواقع وهي بالطبع نسب ضعيفة قياسا بمواقع المكتبات.
بتوزيع المواقع العربية في تخصص المكتبات والمعلومات على الإنترنت تبين أنها تنتمي إلى 17 دولة عربية، وقد جاءت مصر على رأس الدول العربية من حيث امتلاك مواقع متخصصة بنسبة 20.5 % وتلتها السعودية بنسبة 15.8 %، ثم الإمارات 13.9 % ، ثم لبنان بنسبة 10.5 % ، ثم فلسطين بنسبة 9.2 %، والجدول التالي يوضح أعداد المواقع وفقا للدول العربية.
وبتحليل المواقع العربية في تخصص المكتبات والمعلومات على الإنترنت من حيث لغة الموقع تبين الآتي:

جدول رقم (2) التوزيع الجغرافي للمواقع
الدولة
عدد المواقع
النسبة
مصر
31
20.5 %
السعودية
24
15.8 %
الإمارات
21
13.9 %
لبنان
16
10.5 %
فلسطين
14
9.2 %
الأردن
12
7.9 %
الكويت
8
5.2 %
سوريا
5
3.3 %
البحرين
4
2.6 %
سلطنة عمان
3
1.9 %
تونس
3
1.9 %
الجزائر
3
1.9 %
المغرب
2
1.3 %
قطر
2
1.3 %
اليمن
1
0.6 %
ليبيا
1
0.6 %
موريتانيا
1
0.6 %
المجموع
151

- 96 موقع أحادى اللغة بنسبة 63.5 %
- 49 موقع ثنائي اللغة بنسبة 32.4 %
- 6 مواقع ثلاثية اللغة بنسبة 3.9 %
وقد انحصرت لغات المواقع في العربية والإنجليزية والفرنسية ، ويوضح الجدول رقم (3) توزيع المواقع وفقا للغات المتوفرة بها (6)

جدول رقم (3) توزيع المواقع وفقا للغات

اللغة
العدد
النسبة
الإنجليزية
52
34.4 %
العربية – الإنجليزية
47
31.1 %
العربية
38
25.1 %
العربية – الإنجليزية – الفرنسية
6
3.9 %
الفرنسية
6
3.9 %
العربية – الفرنسية
2
1.3 %
المجموع
151










2. توزيع مواقع المكتبات العربية حسب أنواعها
بالحصر الشامل لمواقع المكتبات العربية على الإنترنت تم التوصل إلى 112 موقعًا، وقد مثلت مواقع المكتبات نسبة 74.1% من إجمال عدد المواقع العربية المتخصصة ، ولعل هذا يرجع إلى كون المكتبات ومرافق المعلومات أحد المؤسسات الرئيسية في التخصص.
وجدير بالذكر أن عدد مواقع المكتبات العربية قد يزيد عن هذا العدد لدى البعض، وبالفعل قد تم حصر عدد أكبر من ذلك إلا أنه تم تصفيتها وفقًا لما أورده شريف شاهين من مستويات لمواقع المكتبات، حيث قسمها إلى خمس مستويات كل منها يعبر عن حجم البيانات والمعلومات المتاحة للتعريف بالمكتبات وخدماتها ومواردها المختلفة، وكذلك الخدمات التفاعلية المقدمة للمستفيدين من المتصفحين لمواقع تلك المكتبات، وقد قسم المستويات الخمس كالتالي:
- المستوى الأول: لا توجد إشارة نهائياً لوجود مكتبة أو مكتبات تتبع المؤسسة التي تشرف عليها.
- المستوى الثاني: فقرة وصفية لا تتعدى بضعة أسطر عن المكتبة أو المكتبات.
- المستوى الثالث: صفحة إعلامية أو بضع صفحات تعرف بالمكتبة أو المكتبات وأبرز إمكاناتها.
- المستوى الرابع: صفحة إعلامية أو بضع صفحات تعرف بالمكتبة وأبرز إمكاناتها, ويشترط أن تتيح المكتبة خدمة تفاعلية أو أكثر مع المستفيد أو متصفح موقع المكتبة على الإنترنت, ومن بين الخدمات التفاعلية مع المستفيدين نذكر على سبيل المثال الخدمات الآتية: الجولات الافتراضية بالمكتبة – الخدمات المرجعية – حجز الكتب – التوصية بعناوين محددة لمصادر المعلومات – خدمات إيصال الوثائق – البحث في فهرس المكتبة – البحث في قواعد البيانات – إتاحة الكتب الدراسية الإلكترونية - ... وغيرها
- المستوى الخامس: تخصيص مجموعة متكاملة من الصفحات المترابطة ترابطاً فائقاً معاً ,والتي قد ترقي لدرجة موقع متكامل يتم تخصيصه للمكتبة لينقل المكتبة بمواردها من الواقع المادي الملموس إلى الفضاء الإلكتروني الافتراضي لمجتمع المستفيدين على شبكة الإنترنت. (7)
وبتحليل مواقع المكتبات التي تم التوصل لها من حيث أنواع المكتبات ، نجد أنها انحصرت في 6 أنواع يوضحها الجدول التالي :
جدول رقم (4) توزيع مواقع المكتبات وفقا لأنواعها
النوع
العدد
النسبة
مكتبات أكاديمية
77
68.7 %
مكتبات متخصصة
17
15.1 %
مكتبات عامة
8
7.1 %
مكتبات وطنية
7
6.2 %
مراكز معلومات
2
1.7 %
مكتبات مدرسية
1
0.8 %
المجموع
112

ومن الملاحظ أن مواقع المكتبات الأكاديمية جاءت في المرتبة الأولى، ويرجع السبب في ذلك إلى أن تلك المواقع تتاح من خلال موقع الجامعة أو المعهد الذي تتبعه المكتبة، مما يشجع على إنشاء مواقع للمكتبات.
3. أسماء نطاقات Domain Names مواقع المكتبات
وفي هذا الجزء تقدم الدراسة تعريفا بطبيعة أسماء النطاقات الخاصة بالمواقع العربية المتخصصة ، وذلك من جانبين :
- استقلالية اسم النطاق.
- امتداد اسم النطاق الخاص بالمواقع.
1.3. استقلالية أسم النطاق.
والمقصود باستقلالية اسم النطاق هو وجود موقع منفصل خاص بالجهة دون أن يكون تابعا لجهة أخرى أو يكون مستضافا على أحد المواقع التي تقدم خدمات الاستضافة المجانية، مثل : http://www.afli.org/ هذا يعتبر اسم نطاق مستقل ، بينما الاسم التالي ليس مستقلا : http://library.sis.gov.ps/dirlib.asp ، وقد توصلت الدراسة إلى أن 19 مكتبة فقط لديها اسم نطاق مستقل بنسبة 16.9 % وان 82.1% من المواقع لديها اسم نطاق فرعي ، وان موقع واحد فقط متاح عبر أحد مواقع خدمات الاستضافة المجانية، وهو موقع المكتبة الوطنية الليبية.
2.3. امتداد اسم النطاق الخاص بالمواقع.
يقصد بامتداد اسم النطاق النهاية التي من المفترض ان تحدد طبيعة الموقع تجاري ام حكومي ، مثل (.com) (.org) ، وقد يضاف إلى الامتداد ما يدل على انتماء الموقع لدولة معينة ، مثل : sa)) للمواقع السعودية ، (eg) للمواقع المصرية، وقد قامت الدراسة بالتعرف على امتداد مواقع المكتبات العربية التي لها اسم نطاق مستقل فقط ، والجدول التالي يوضح توزيع المواقع وفقا لنوع الامتداد


جدول رقم (5) توزيع المواقع حسب نوع امتداد اسم النطاق
امتداد اسم النطاق
العدد
النسبة
وطني
14
73.6 %
منظمة (org)
3
15.7 %
تجاري (com)
1
5.2 %
شبكة (net)
1
5.2 %
المجموع
19

4. لغات مواقع المكتبات
تلعب لغة الموقع دورا كبيرا في انتشار الموقع وزيادة عدد زواره وإتاحة الفرصة لعدد أكبر من المستخدمين لاستخدام الموقع والتعامل معه ، كذلك للغة الموقع دور كبير في التعريف به على المستوى العالمي ، فإذا كان الموقع متاح باللغة العربية ، فإن الجمهور المتوقع له ينحصر في الوطن العربي ، أما إذا كان الموقع متاح بلغة أجنبية كالإنجليزية مثلا ، فإن الجمهور المتوقع سوف تتسع قاعدته بشكل كبير .
وبتحليل مواقع المكتبات العربية على الإنترنت من حيث لغة الموقع تبين الآتي:
- 72 موقع أحادى اللغة بنسبة 64.2 %
- 38 موقع ثنائي اللغة بنسبة 33.9 %
- 2 مواقع ثلاثي اللغة بنسبة 1.7 %
وقد انحصرت لغات المواقع في العربية والإنجليزية والفرنسية ، ويوضح الجدول رقم (6) توزيع المواقع وفقا للغات المتوفرة بها


جدول رقم (6) توزيع المواقع وفقا للغات
اللغة
العدد
النسبة
الإنجليزية
49
43.7 %
العربية – الإنجليزية
36
32.1 %
العربية
18
16.07 %
الفرنسية
5
4.4 %
العربية – الإنجليزية – الفرنسية
2
1.7 %
العربية – الفرنسية
2
1.7 %
المجموع
112

5. التوزيع الجغرافي لمواقع المكتبات
أظهرت النتائج أن دولة الإمارات هي أكثر الدول العربية امتلاكًا لمواقع المكتبات على الإنترنت بنسبة 18.7% ، وتليها مصر بنسبة 16 % ، ثم السعودية ولبنان بنسبة 13.3 % ، ثم فلسطين بنسبة 10.7% ، تعد تلك الدول هي اكبر الدول امتلاكا لمواقع مكتبات ، والجدول رقم (7) يوضح أعداد مواقع المكتبات في كل دولة عربية.






جدول رقم (7) التوزيع الجغرافي لمواقع المكتبات

الدولة
العدد
النسبة
1.
الإمارات
21
18.7 %
2.
مصر
18
16 %
3.
السعودية
15
13.3 %
4.
لبنان
15
13.3 %
5.
فلسطين
12
10.7 %
6.
الأردن
9
8 %
7.
الكويت
6
5.3 %
8.
البحرين
3
2.6 %
9.
الجزائر
3
2.6 %
10.
سلطنة عمان
2
1.7 %
11.
المغرب
2
1.7 %
12.
سوريا
2
1.7 %
13.
قطر
1
0.8 %
14.
ليبيا
1
0.8 %
15.
موريتانيا
1
0.8 %
16.
تونس
1
0.8 %

المجموع
112


6. فهارس المكتبات المتاحة على الإنترنت
بعد المسح الشامل لمواقع المكتبات العربية على شبكة الانترنت والتي وصل عددها 112 موقع تبين وجود 71 مكتبة تتيح فهارسها على الشبكة أي بنسبة 63.3 % من جملة المكتبات التي تمتلك مواقع على الانترنت (والمقصود هنا هو وجود فهرس خاص بمقتنيات هذه المكتبة وحدها وليس أن يكون فهرس المكتبة ضمن أحد الفهارس الموحدة) ، ويقدم الجدول رقم (8) قائمة كاملة بفهارس تلك المكتبات والمحدد الموحد للمصدر(URL) لفهارسها على الانترنت
جدول رقم (8) قائمة بفهارس المكتبات العربية على الانترنت

اسم المكتبة
الدولة
موقع الفهرس
1.
مكتبة الجامعة الهاشمية
الاردن
http://www.hu.edu.jo/Library/Search/index.asp
2.
مكتبة جامعة اليرموك
الاردن
http://library.yu.edu.jo/lib/lib.search
3.
مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث
الامارات
http://www.almajidcenter.org/ar/advsearch.asp
4.
مكتبة كلية العين للبنين
الامارات
http://library.hct.ac.ae/
5.
المكتبة الوطنية الطبية
الامارات
http://nml.uaeu.ac.ae/
6.
مكتبة كلية العين للبنات
الامارات
http://library.hct.ac.ae/search
7.
مركز المصادر التعليمية - كلية رأس الخيمة للبنات
الامارات
http://library.hct.ac.ae/search/
8.
مركز المصادر التعليمية - كلية راس الخيمة للبنين
الامارات
http://library.hct.ac.ae/
9.
مكتبة كلية الفجيرة للبنات
الامارات
http://library.hct.ac.ae/search
10.
مكتبة كليات التقنية العالية بدبي للبنين
الامارات
http://library.hct.ac.ae/
11.
مكتبة الجامعة الامريكية بالشارقة
الامارات
http://alberta.aus.ac.ae/search
12.
مكتبة كلية ابو ظبي للرجال
الامارات
http://library.hct.ac.ae/
13.
مكتبة الجامعة الامريكية بدبي
الامارات
http://librarycatalog.aud.edu/winnebago/index.asp?lib=???
14.
مكتبة جامعة الشارقة
الامارات
http://uosportal.sharjah.ac.ae/englisholib/w21.bat
15.
مكتبة جامعة زايد
الامارات
http://195.229.145.66/
16.
مكتبة جامعة الامارات
الامارات
http://library.uaeu.ac.ae/*ara
17.
مكتبة جامعة ولونجونج بدبي
الامارات
http://library.uowdubai.ac.ae/
18.
مكتبة امارة الشارقة
الامارات
http://www.shjlib.gov.ae:83/ipac20/ipac.jsp?profile=central_ara&reloadxsl=true#focus
19.
مكتبات دبي العامة
الامارات
http://app.libraries.ae:88/ipac20/ipac.jsp?pofile=ara_central&menu=search#focus

اسم المكتبة
الدولة
موقع الفهرس
20.
المكتبة الوطنية الاماراتية
الامارات
http://www.cultural.org.ae/
21.
مكتبة جامعة البحرين
البحرين
http://libwebserver.uob.edu.bh/assets/
22.
مكتبة جامعة الخليج العربي
البحرين
http://www.agu.edu.bh/arabic/library/index.htm
23.
مكتبة جامعة الجزائر
الجزائر
http://bu.univ-alger.dz/consul.htm
24.
مكتبة المدرسة العليا للعلوم المصرفية – الجزائر
الجزائر
http://www.esb.edu.dz/biblio/default.htm
25.
مكتبة جامعة الملك سعود بالرياض
السعودية
http://www.ksu.edu.sa/library/ArabicBooksIndex.html
26.
مكتبة جامعة ام القرى
السعودية
http://www.uqu.edu.sa/lib/catlog.htm
27.
مكتبة الجامعة الاسلامية
السعودية
http://www.iu.edu.sa/arabic/SrchBookIndex.asp
28.
مكتبة جامعة الملك عبد العزيز (مكتبة الطالبات)
السعودية
http://ipac.kaau.edu.sa/ipac20/ipac.jsp?profile=cl
29.
مكتبة جامعة الملك عبد العزيز
السعودية
http://ipac.kaau.edu.sa/ipac20/ipac.jsp?session=B07371B47626O.114&profile=cl&menu=search&ts=1073712478705
30.
مكتبة جامعة الملك فيصل
السعودية
http://www.kfu.edu.sa/library/search.asp
31.
مكتبة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
السعودية
http://libraryhip.kfupm.edu.sa/
32.
مكتبة الملك عبدالعزيز العامة
السعودية
http://ipac.kapl.org.sa:88/#focus
33.
المكتبة المركزية بوزارة المعارف
السعودية
http://informatics.gov.sa/catalog/
34.
مكتبة معهد الادارة العامة
السعودية
http://www.ipa.edu.sa:77/ipac20/ipac.jsp?profile=0100001--1
35.
مكتبة الملك فهد الوطنية
السعودية
http://www.kfnl.gov.sa:88/hipmain/
36.
مكتبة وزارة التربية
الكويت
http://library.moe.edu.kw/#focus
37.
ادارة المخطوطات والمكتبات الاسلامية
الكويت
http://www.mild-kw.net/search_lib.php

اسم المكتبة
الدولة
موقع الفهرس
38.
مركز المصادر التعليمية - الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
الكويت
http://www.paaet.edu.kw/Libranet/Library_ara.htm
39.
مكتبة مؤسسة الملك عبد العزيز آل سعود
المغرب
http://www.fondation.org.ma/fonda/biblio.asp
40.
المكتبة الوطنية التونسية
تونس
http://www.bibliotheque.nat.tn/asp/index_ar.htm
41.
مكتبة جامعة السلطان قابوس
سلطنة عمان
http://libweb.squ.edu.om/
42.
المكتبة الطبية - جامعة السلطان قابوس
سلطنة عمان
http://libweb.squ.edu.om/LVbin/LibriVision
43.
مركز المعلومات الوطني الفلسطيني
فلسطين
http://library.sis.gov.ps/book_analysis.asp
44.
مكتبة جامعة بيت لحم
فلسطين
http://campus.bethlehem.edu/centers/library/ebooks/index.shtml
45.
مكتبة جامعة الازهر بغزة
فلسطين
http://www.alazhargaza.edu/library/library_search_form.asp
46.
مكتبة يوسف احمد الغانم - جامعة بيرزيت
فلسطين
http://ritaj.birzeit.edu/common/lib-search
47.
مكتبة الجامعة الاسلامية بغزة
فلسطين
http://portal.iugaza.edu/library/search.asp
48.
مكتبة المجلس التشريعي الفلسطيني
فلسطين
http://library.palplc.org/webopac/arabic/main.aspx
49.
مكتبة المجلس الثقافي البريطاني
فلسطين
http://www.ej.britishcouncil.org/infoexch/catalogue/web/index.htm
50.
مكتبة جامعة قطر
قطر
http://172.17.2.15/libraries_qu/index.htm
51.
مكتبة الجامعة اللبنانية الامريكية
لبنان
http://libwserv.lau.edu.lb:8001/eolib/w207i.sh
52.
مكتبة الجامعة الامريكية ببيروت
لبنان
http://olib-lb.aub.edu.lb/cgi-bin/jl_w207.sh
53.
مكتبة ساب الطبية بالجامعة الامريكية ببيروت
لبنان
http://olib-lb.aub.edu.lb/cgi-bin/sml_w207.sh
54.
مكتبة عاطف دانيال بجامعة البلمند
لبنان
http://193.227.175.6:7777/olib/w21.sh

اسم المكتبة
الدولة
موقع الفهرس
55.
المكتبة الوطنية بعقلين
لبنان
http://63.228.224.22/voltere/search.htm
56.
مكتبة مركز الدراسات الفلسطينية
لبنان
http://library.palestine-studies.org/
57.
مكتبة جامعة نوتردام
لبنان
http://webview.ndu.edu.lb/eolib24/w21.bat/
58.
مكتبة اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغرب اسيا
لبنان
http://olib.escwa.org.lb/aolib24/w21.bat
59.
مكتبات جامعة الزقازيق
مصر
http://193.227.29.9/mugdb2/libraries/librarysystem.aspx
60.
مكتبة الاكاديمية العربية للنقل البحري
مصر
http://aastmtic.aast.edu/lib/bookrequest.htm
61.
مكتبة الجامعة الامريكية
مصر
http://library.aucegypt.edu/catalog/index.htm
62.
المكتبة المركزية لجامعة المنصورة
مصر
https://mudb.mans.edu.eg/library/visitors/book/set_search.asp
63.
مكتبة الاسكندرية
مصر
http://www.bibalex.org/English/BACatalog.htm
64.
مكتبة مبارك العامة
مصر
http://catalog.mpl.org.eg/
65.
مكتبة مركز معلومات رئاسة مجلس الوزراء
مصر
http://www.libsector.idsc.gov.eg/libdbsearch.asp
66.
مكتبة المنظمة العربية للتنمية الادارية
مصر
http://62.193.73.165/uhtbin/cgisirsi.exe/gMjPiJbFUn/38360005/60/1180/X
67.
مكتبة المجلس القومي للمرأة
مصر
http://www.ncwegypt.com/new-ncw/arabic/spec_src.jsp
68.
مكتبة الهيئة العامة للابنية التعليمية
مصر
http://www.gaeb.org/WEB/GAEBPortal/library/searchBooks.jsp
69.
المكتبة القومية المصرية الزراعية
مصر
http://217.52.88.43:8000/uhtbin/cgisirsi/8tK8lab2YV/MAIN/53880033/60/502/X
70.
مكتبة الكلية الامريكية بالقاهرة
مصر
http://213.154.47.26/winnebago/search/search.asp

1.6. توزيع الفهارس طبقا لأنواع المكتبات
جاءت المكتبات الأكاديمية على رأس القائمة بالنسبة لتوزيع فهارس المكتبات حسب نوعها ، وذلك بنسبة 64.7 % ، ثم تلتها المكتبات المتخصصة بنسبة 19.7% ، والمكتبات العامة بنسبة 8.4 % ، ويوضح الجدول رقم (9) هذا التوزيع:

جدول رقم (9) توزيع الفهارس الآلية وفقا لأنواع المكتبات
النوع
العدد
النسبة
مكتبات أكاديمية
46
64.7 %
مكتبات متخصصة
14
19.7 %
مكتبات عامة
6
8.4 %
مكتبات وطنية
3
4.2 %
مراكز معلومات
1
1.4 %
مكتبات مدرسية
1
1.4 %
المجموع
71


2.6. التوزيع الجغرافي لفهارس المكتبات العربية على الإنترنت
وعلى الصعيد الجغرافي جاءت دولة الإمارات العربية المتحدة على رأس الدول التي تتيح مكتباتها فهارسها على الانترنت بنسبة 25.3 % ، ثم جاءت كل من السعودية ومصر في المرتبة الثانية بنسبة 16.9 % لكل منهما ، ثم ولبنان بنسبة 11.2 % ، وفلسطين بنسبة 9.8 % ، ويوضح الجدول رقم (10) هذا التوزيع.

جدول رقم (10) توزيع الفهارس الآلية وفقا للدول

الدولة
العدد
النسبة
1.
الإمارات
18
25.3 %
2.
السعودية
12
16.9 %
3.
مصر
12
16.9 %
4.
لبنان
8
11.2 %
5.
فلسطين
7
9.8 %
6.
الكويت
3
4.2 %
7.
الأردن
2
2.8 %
8.
سلطنة عمان
2
2.8 %
9.
البحرين
2
2.8 %
10.
الجزائر
2
2.8 %
11.
قطر
1
1.4 %
12.
تونس
1
1.4 %
13.
المغرب
1
1.4 %

المجموع
71


7. تقديم الخدمة المرجعية الرقمية في مواقع المكتبات
الخدمة المرجعية الرقمية هي أحد الأشكال الحديثة للخدمة المرجعية وتعرف أيضا بخدمة اسأل المكتبي ، أو اسأل أخصائي المكتبات ، وقد بدأت هذه الخدمة في الدخول إلى المكتبات العربية وبالتالي إلى مواقع تلك المكتبات ، وقد تبين وجود 13 مكتبة عربية تقدم تلك الخدمة عبر مواقعها ، أي أن 11.6 % من مواقع المكتبات العربية تقدم هذه الخدمة ، وفيما يلي قائمة بتلك المكتبات والموقع المباشر لتقديم الخدمة :
جدول رقم (11) قائمة بمواقع المكتبات التي تقدم الخدمة المرجعية الرقمية
المكتبة
موقع الخدمة المرجعية
المكتبة الوطنية الطبية
http://ezproxy.uaeu.ac.ae/login?url=http://www.fmhs.uaeu.ac.ae/nml2/Forms/AskALibrarian.asp
مكتبة جامعة زايد
http://www.zu.ac.ae/library/html/ref/asklibrarian.html
مكتبة جامعة الإمارات
http://www.libs.uaeu.ac.ae/Forms%20&%20Request/Ask%20Librarian/ask_librarian.htm
مكتبة جامعة ام القرى
http://www.uqu.edu.sa/lib/mail/ref.php
مكتبة جامعة الأخوين
reference@alakhawayn.ma
مكتبة جامعة السلطان قابوس
http://www.squ.edu.om/lib/Arabic/ar_asklib.html
مكتبة الجامعة اللبنانية الأمريكية
http://lau.cb.docutek.com/vrlplus/vrleb_intro.asp
مكتبة الجامعة الأمريكية ببيروت
http://wwwlb.aub.edu.lb/~webjafet/researchassistance/asklibrarian/asklibrarian.htm
مكتبة ساب الطبية بالجامعة الأمريكية ببيروت
http://wwwlb.aub.edu.lb/~websml/erefform-R.html
مكتبة عاطف دانيال بجامعة البلمند
http://www.balamand.edu.lb/Library/refquer.html
مكتبة الملك عبدالعزيز العامة
http://www.kapl.org.sa/IFContact_librarian.html
مكتبة المنظمة العربية للتنمية الادارية
http://www.aradolibrary.org.eg/default.asp

8. واصفات البيانات في مواقع المكتبات العربية
تعد واصفات البيانات من أهم الوسائل التي تساعد على ظهور مواقع الإنترنت في محركات البحث ، ومن ناحية أخرى ؛ اهتمت البحوث والدراسات في مجال المكتبات والمعلومات بدراسة واصفات البيانات والمعايير والقواعد المتعلقة بها ، حيث أن مجال المكتبات والمعلومات قد تعامل مع مصادر معلومات الإنترنت باعتبارها أحد مصادر المعلومات ومن ثم بدأت المكتبات في اقتناءها في فهارسها ، وقد ترتب على ذلك الحاجة إلى توفر القواعد اللازمة لوصف تلك المصادر.
وبذلك تتضح العلاقة بين تخصص المكتبات وواصفات البيانات ، وتحاول الدراسة استكشف إلى أي مدى توفرت واصفات البيانات في المواقع العربية المتخصصة ، وكذلك مدى اعتماد المواقع على معيار دبلن كور Dublin Core لصياغة واصفات البيانات ، على اعتبار أن هذا المعيار يعد من اشهر المعايير أكثرها انتشارا على مستوى العالم.
وقد توصلت الدراسة إلى وجود 17 موقع من مواقع المكتبات العربية على الإنترنت يشتمل على واصفات البيانات (الميتاداتا) بنسبة 15.1% من المواقع، وفيما يتعلق باستخدام معيار دبلن كور في صياغة واصفات البيانات فقد جاءت النتائج مخيبة للغاية ؛ حيث تبين وجود موقعين فقط استخدما معيار دبلن كور بنسبة 1.7 % من إجمالي مواقع المكتبات العربية ، وهما :
· مكتبة المجلس الثقافي البريطاني- فلسطين (http://www.ej.britishcouncil.org/infoexch/catalogue/web/index.htm)
· مكتبة ساب الطبية بالجامعة الأمريكية ببيروت (http://www.aub.edu.lb/~websml/)
جدول رقم (12) مواقع المكتبات التي تستخدم واصفات البيانات
المكتبة
الموقع
الدولة
المكتبة الوطنية الطبية
http://nml.uaeu.ac.ae/
الإمارات
مركز المصادر التعليمية - كلية رأس الخيمة للبنات
http://rkw.hct.ac.ae/lrc/
الإمارات
مكتبة كليات التقنية العالية بدبي للبنين
http://dbm.hct.ac.ae/department/library/index.html
الإمارات

تابع جدول رقم (12) مواقع المكتبات التي تستخدم واصفات البيانات
المكتبة
الموقع
الدولة
مكتبة كلية الاتصالات
http://www.ece.ac.ae/eceportal/ece/research/ece_library.htm
الإمارات
مكتبة جامعة بيت لحم
http://www.bethlehem.edu/centers/library.shtml
فلسطين
مكتبة الجامعة الأمريكية ببيروت
http://wwwlb.aub.edu.lb/~webjafet/
لبنان
مكتبة العلوم التكنولوجية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-cst.usj.edu.lb/
لبنان
مكتبة العلوم الاجتماعية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-css.usj.edu.lb/
لبنان
مكتبة العلوم الإنسانية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-csh.usj.edu.lb/
لبنان
مكتبة العلوم الطبية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-csm.usj.edu.lb/
لبنان
مركز معلومات الدراسات والأبحاث الأمريكية
http://www.usembassy.egnet.net/library/library.htm
مصر
المكتبة الوطنية الليبية
http://nll.8m.com/
ليبيا
مكتبة جامعة البحرين
http://libwebserver.uob.edu.bh/assets/
البحرين
مكتبة جامعة قطر
http://www.qu.edu.qa/home/libraries/index.htm
قطر
المكتبة الوطنية التونسية
http://www.bibliotheque.nat.tn/
تونس
مكتبة اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغرب آسيا
http://www.escwa.org.lb/information/library/main.htm
لبنان
مكتبة الإسكندرية
http://www.bibalex.org/
مصر

نتائج الدراسة
بعد الانتهاء من الدراسة التحليلية لمواقع المكتبات العربية على الإنترنت، كشفت الدراسة على عدد من النتائج التي ترصد واقع المكتبات العربية وفهارسها على الإنترنت، وتتلخص النتائج التي توصلت إليها الدراسة في النقاط التالية :
· يمتلك تخصص المكتبات والمعلومات في الوطن العربي 151 موقعا متخصصا.
· بلغ عدد مواقع المكتبات العربية على الإنترنت 112 موقع، أي أنها تمثل 74.1 % من إجمالي المواقع العربية المتخصصة في مجال المكتبات والمعلومات.
· تمثل المكتبات الأكاديمية النسبة الأكبر بين أنواع المكتبات من حيث التواجد على الإنترنت، حيث بلغت نسبة مواقع المكتبات الأكاديمية 68.7 % ، ثم 15.3 % لمواقع المكتبات المتخصصة.
· يوجد عدد قليل من مواقع المكتبات تمتلك اسم نطاق مستقل حيث 16.9 % من المواقع تابعة لجهات أخرى واغلبها مكتبات جامعية.
· دولة الإمارات (21 موقع) هي اكثر الدول امتلاكًا لمواقع المكتبات على الإنترنت، وتليها على الترتيب كل من : مصر (18 موقع)، السعودية (15 موقع)، لبنان (15 موقع)
· 63.3 % من مواقع المكتبات العربية تتيح فهارسها للبحث من خلال الإنترنت.
· المكتبات الأكاديمية أكثر أنواع المكتبات توفيراً لفهارسها على الإنترنت بنسبة 64.7 % ، ثم تلتها المكتبات المتخصصة بنسبة 19.7 % ، والمكتبات العامة بنسبة 8.4 % .
· تفتقر مواقع المكتبات العربية إلى تقديم الخدمة المرجعية على الإنترنت ، حيث ان 11.6 % من المكتبات تقدم هذه الخدمة.
· دولة الإمارات هي أكثر الدول التي تتيح مكتباتها فهارسها على الانترنت بنسبة 25.3 % ، ثم جاءت كل من السعودية ومصر في المرتبة الثانية بنسبة 16.9 % لكل منهما ، ثم ولبنان بنسبة 11.2 % ، وفلسطين بنسبة 9.8 %
· تعاني المواقع العربية من قصور حاد في استخدام واصفات البيانات ، حيث ان 15.1 % من المواقع تضع واصفات البيانات، ويبدوا القصور اكثر وضوحا في الاعتماد على معيار دبلن كور Dublin Core حيث أن 1.7 % فقط من المواقع تستخدم هذا المعيار في صياغة واصفات البيانات (الميتاداتا).
ملحق رقم (1) : قائمة بمواقع المكتبات العربية على الإنترنت

عنوان الموقع
URL
الدولة
1.
مكتبة جامعة الأردن
http://www.ju.edu.jo/resources/mainlibrary.htm
الأردن
2.
مكتبة جامعة فلاديفيا
http://www.philadelphia.edu.jo/facilities-li.asp
الأردن
3.
مكتبة جامعة مؤتة
http://www.mutah.edu.jo/docs/library.htm
الأردن
4.
مكتبة الجامعة الهاشمية
http://www.hu.edu.jo/Inside/Library/default.htm
الأردن
5.
مكتبة الجامعية الأردنية للعلوم والتكنولوجيا
http://www.just.edu.jo/academics/library.htm
الأردن
6.
المكتبة الهاشمية
http://www.aabu.edu.jo/lib.htm
الأردن
7.
مكتبة جامعة اليرموك
http://library.yu.edu.jo/
الأردن
8.
مكتبة جامعة عمان
http://www.amman.edu/library.htm
الأردن
9.
مكتبة جامعة العلوم التطبيقية الأهلية
http://web.asu.edu.jo/facilities/library/index.htm
الأردن
10.
مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث
http://www.almajidcenter.org/
الإمارات
11.
مكتبة كلية العين للبنين
http://aam.hct.ac.ae/aam/library/index.html
الإمارات
12.
المكتبة الوطنية الطبية
http://nml.uaeu.ac.ae/
الإمارات
13.
مكتبة كلية العين للبنات
http://aaw.hct.ac.ae/lrc/index.html
الإمارات
14.
مركز المصادر التعليمية - كلية رأس الخيمة للبنات
http://rkw.hct.ac.ae/lrc/
الإمارات
15.
مركز المصادر التعليمية - كلية راس الخيمة للبنين
http://rkm.hct.ac.ae/lrc.htm
الإمارات
16.
مكتبة كلية الفجيرة للبنات
http://fjw.hct.ac.ae/lrs/index.htm
الإمارات
17.
مكتبة كليات التقنية العالية بدبي للبنين
http://dbm.hct.ac.ae/department/library/index.html
الإمارات
18.
مكتبة الجامعة الأمريكية بالشارقة
http://library.aus.ac.ae/
الإمارات

عنوان الموقع
URL
الدولة
19.
مكتبة كلية ابو ظبي للرجال
http://www.admc.hct.ac.ae/library/index.htm
الإمارات
20.
مكتبة كلية دبي
http://www.duc.ac.ae/library.php
الإمارات
21.
مكتبة الجامعة الأمريكية بدبي
http://www.aud.edu/library/index.htm
الإمارات
22.
مكتبة جامعة الشارقة
http://www.sharjah.ac.ae/library/
الإمارات
23.
مكتبة جامعة زايد
http://www.zu.ac.ae/library/
الإمارات
24.
مكتبة جامعة الإمارات
http://www.libs.uaeu.ac.ae/
الإمارات
25.
مكتبة جامعة عجمان
http://website.ajman.ac.ae/library/index.htm
الإمارات
26.
مكتبة جامعة ولونجونج بدبي
http://www.uowdubai.ac.ae/library/
الإمارات
27.
مكتبة كلية الاتصالات
http://www.ece.ac.ae/eceportal/ece/research/ece_library.htm
الإمارات
28.
مكتبة امارة الشارقة
http://www.shjlib.gov.ae/
الإمارات
29.
مكتبات دبي العامة
http://www.libraries.ae/
الإمارات
30.
المكتبة الوطنية الإماراتية
http://www.cultural.org.ae
الإمارات
31.
مكتبة جامعة البحرين
http://libwebserver.uob.edu.bh/assets/
البحرين
32.
مكتبة جامعة الخليج العربي
http://www.agu.edu.bh/arabic/library/index.htm
البحرين
33.
مكتبة احمد الفرسي – كلية العلوم الصحية
http://www.chs.edu.bh/library.htm
البحرين
34.
مكتبة المدرسة العليا للعلوم المصرفية
http://www.esb.edu.dz/biblio/
الجزائر
35.
مكتبة جامعة الجزائر
http://bu.univ-alger.dz/
الجزائر
36.
مكتبة المعهد الوطني الفني
http://www.enp.edu.dz/ENP1/Documentation.htm
الجزائر
37.
مكتبة كلية عفت
http://www.ecollege.edu.sa/04_library.asp
السعودية
38.
مكتبة جامعة الملك سعود بالرياض
http://www.ksu.edu.sa/library/
السعودية

عنوان الموقع
URL
الدولة
39.
مكتبات جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية
http://www.imamu.edu.sa/demo/static/library2.htm
السعودية
40.
مكتبة جامعة ام القرى
http://www.uqu.edu.sa/lib/
السعودية
41.
مكتبة الجامعة الاسلامية
http://www.iu.edu.sa/arabic/Library.asp
السعودية
42.
مكتبة جامعة الملك خالد
http://kku.edu.sa/library/default/default.asp
السعودية
43.
مكتبة جامعة الملك عبد العزيز (مكتبة الطالبات)
http://www.kaau.edu.sa/libraries/flib.html
السعودية
44.
مكتبة جامعة الملك عبد العزيز
http://www.kaau.edu.sa/libraries/index.html
السعودية
45.
مكتبة جامعة الملك فيصل
http://www.kfu.edu.sa/library/lib.asp
السعودية
46.
مكتبة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
http://www.kfupm.edu.sa/library/
السعودية
47.
مكتبة الملك عبدالعزيز العامة
http://www.kapl.org.sa/
السعودية
48.
مكتبة مركز الملك فيصل للابحاث والمستشفيات الخاصة
http://www.kfshrc.edu.sa/library/index_files/frame.html
السعودية
49.
المكتبة المركزية بوزارة المعارف
http://www.informatics.gov.sa/index.php
السعودية
50.
مكتبة معهد الادارة العامة
http://www.ipa.edu.sa/library/index.asp
السعودية
51.
مكتبة الملك فهد الوطنية
http://www.kfnl.org.sa
السعودية
52.
مكتبة جامعة الكويت
http://kuc02.kuniv.edu.kw/~kulib/
الكويت
53.
مكتبة الجامعة الأمريكية بالكويت
http://www.auk.edu.kw/library_welcome.jsp
الكويت
54.
مكتبة معهد الدراسات البنكية
http://www.kibs.org/library.htm
الكويت
55.
مكتبة وزارة التربية
http://www.moe.edu.kw/library/
الكويت
56.
ادارة المخطوطات والمكتبات الاسلامية
http://www.mild-kw.net/
الكويت
57.
مركز المصادر التعليمية - الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
http://www.paaet.edu.kw/Libranet/libranet.html
الكويت

عنوان الموقع
URL
الدولة
58.
مكتبة جامعة الأخوين
http://www.alakhawayn.ma/Library/Index.htm
المغرب
59.
مكتبة مؤسسة الملك عبد العزيز آل سعود
http://www.fondation.org.ma/
المغرب
60.
المكتبة الوطنية التونسية
http://www.bibliotheque.nat.tn/
تونس
61.
مكتبة جامعة السلطان قابوس
http://www.squ.edu.om/lib/ar_index.html
سلطنة عمان
62.
المكتبة الطبية - جامعة السلطان قابوس
http://www.squ.edu.om/med-Lib/index.htm
سلطنة عمان
63.
مكتبة جامعة دمشق
http://www.damasuniv.shern.net/arabic/library.htm
سوريا
64.
مكتبة الاسد الوطنية
http://www.alassad-library.gov.sy/
سوريا
65.
مركز المعلومات الوطني الفلسطيني
http://library.sis.gov.ps/
فلسطين
66.
مكتبة جامعة بيت لحم
http://www.bethlehem.edu/centers/library.shtml
فلسطين
67.
مكتبة جامعة القدس
http://www.library.alquds.edu/
فلسطين
68.
مكتبة جامعة الازهر بغزة
http://www.alazhar-gaza.edu/library/index.htm
فلسطين
69.
مكتبة جامعة النجاح الوطنية
http://www.najah.edu/english/library/main.html
فلسطين
70.
مكتبة يوسف احمد الغانم - جامعة بيرزيت
http://home.birzeit.edu/library
فلسطين
71.
مكتبة جامعة بوليتكنك فلسطين
http://www.ppu.edu/libraries/librabies.htm
فلسطين
72.
مكتبة كلية البيطرة والزراعة - جامعة النجاح
http://www.najah.edu/AGR_LIB/Arabic/index.asp
فلسطين
73.
مكتبة الجامعة الاسلامية بغزة
http://www.iugaza.edu/Arabic/MainPage/CentralLibrary.asp
فلسطين
74.
مكتبة الجامعة العربية الأمريكية
http://www.aauj.edu/facilities/library/library.htm
فلسطين
75.
مكتبة المجلس التشريعي الفلسطيني
http://www.pal-plc.org/arabic/library/index.asp
فلسطين
76.
مكتبة المجلس الثقافي البريطاني
http://www.ej.britishcouncil.org/infoexch/catalogue/web/index.htm
فلسطين

عنوان الموقع
URL
الدولة
77.
مكتبة جامعة قطر
http://www.qu.edu.qa/home/libraries/index.htm
قطر
78.
مكتبة جامعة نوتردام
http://www.ndu.edu.lb/
لبنان
79.
مكتبة الجامعة اللبنانية الأمريكية
http://www.lau.edu.lb/libraries/index.html
لبنان
80.
مكتبة الجامعة الأمريكية ببيروت
http://wwwlb.aub.edu.lb/~webjafet/
لبنان
81.
مكتبة ساب الطبية بالجامعة الأمريكية ببيروت
http://www.aub.edu.lb/~websml/
لبنان
82.
مكتبة جامعة هايكازيان
http://www.haigazian.edu.lb/library/
لبنان
83.
مكتبة عاطف دانيال بجامعة البلمند
http://www.balamand.edu.lb/Library/index.html
لبنان
84.
مكتبة العلوم التكنولوجية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-cst.usj.edu.lb/
لبنان
85.
مكتبة العلوم الاجتماعية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-css.usj.edu.lb/
لبنان
86.
مكتبة العلوم الإنسانية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-csh.usj.edu.lb/
لبنان
87.
مكتبة مؤسسة الزغبي الثقافية - جامعة سان جوزيف
http://www.fondationzoghbi.usj.edu.lb/
لبنان
88.
مكتبة العلوم الطبية - جامعة سان جوزيف
http://www.biblio-csm.usj.edu.lb/
لبنان
89.
المكتبة الوطنية - بعقلين
http://www.baakleennationallibrary.com/
لبنان
90.
مكتبة اللجنة الاقتصادية والاجتماعية لغرب آسيا
http://www.escwa.org.lb/information/library/main.htm
لبنان
91.
مكتبة مركز الدراسات الفلسطينية
http://palestine-studies.org/final/ar/library/library.php
لبنان
92.
المكتبة الوطنية اللبنانية
http://www.bnlb.org/
لبنان
93.
المكتبة الوطنية الليبية
http://nll.8m.com/
ليبيا
94.
مكتبات جامعة الزقازيق
http://193.227.29.9/mugdb2/libraries/librarysystem.aspx
مصر
95.
المكتبة المركزية لجامعة طنطا
http://www.tanta.edu.eg/liberary/mainfram.htm
مصر

عنوان الموقع
URL
الدولة
96.
مكتبة الأكاديمية العربية للنقل البحري
http://www.aast.edu/Services/Library/index.htm
مصر
97.
مكتبة كلية الطب - جامعة المنصورة
http://www.mans.edu.eg/facmed/library/index.htm
مصر
98.
مكتبة الجامعة الأمريكية
http://library.aucegypt.edu/
مصر
99.
المكتبة المركزية لجامعة المنصورة
http://www.mans.eun.eg/libr/defult.htm
مصر
100.
مكتبة جامعة الإسكندرية
http://www.auclib.edu.eg/
مصر
101.
مكتبة الإسكندرية
http://www.bibalex.org/
مصر
102.
مكتبة مبارك العامة
http://www.mpl.org.eg/
مصر
103.
مكتبة المعادي العامة
http://www.maadilib.org.eg/
مصر
104.
مركز معلومات الدراسات والأبحاث الأمريكية
http://www.usembassy.egnet.net/library/library.htm
مصر
105.
مكتبة مركز معلومات رئاسة مجلس الوزراء
http://www.libsector.idsc.gov.eg/
مصر
106.
مكتبة المنظمة العربية للتنمية الإدارية
http://www.aradolibrary.org.eg/
مصر
107.
مكتبة المجلس القومي للمرأة
http://www.ncw.gov.eg/new-ncw/arabic/spec_lib.jsp
مصر
108.
مكتبة الهيئة العامة للأبنية التعليمية
http://www.gaeb.org/WEB/GAEBPortal/library/library.jsp
مصر
109.
المكتبة القومية المصرية الزراعية
http://nile.enal.sci.eg/
مصر
110.
مكتبة الكلية الأمريكية بالقاهرة
http://www.cacegypt.org/Library/index.htm
مصر
111.
دار الكتب القومية
http://www.darelkotob.org.eg/
مصر
112.
مكتبة جامعة نواكشط
http://www.univ-nkc.mr/BU/
موريتانيا


الهوامش :
1- محمود عبد الستار خليفة. مواقع الانترنت العربية في مجال المكتبات والمعلومات : دراسة تحليلية.- cybrarians journal .- ع 4 (مارس 2005) .- تاريخ الاطلاع: 20 / 9 / 2005 .- متاح في : http://www.cybrarians.info/journal/no4/internet.htm
2 - محمود عبد الستار خليفة. مواقع الانترنت العربية في مجال المكتبات والمعلومات في الأدلة والبوابات العالمية .- cybrarians journal .- ع 4 (مارس 2005) .- تاريخ الاطلاع: 24 / 9 / 2005 .- متاح في : http://www.cybrarians.info/journal/no4/interdir.htm
3 - شريف كامل شاهين . فهارس المكتبات العربية المتاحة عبر شبكة الإنترنت: دراسة تقويمية على ضوء توصيات إرشادات "الإفلا:IFLA" لشاشات عرض التسجيلات الببليوجرافية ومضمونها .- cybrarians journal .- ع 4 (مارس 2005) .- تاريح الاطلاع : 22 / 9 / 2005 .- متاح في : http://www.cybrarians.info/journal/no4/opac.htm
4 - أحمد إبراهيم عبد الراضي. فهارس المكتبات العربية المتاحة على شبكة الإنترنت .- cybrarians journal .- ع 4 (مارس 2005) .- تاريخ الاطلاع: 24 / 9 / 2005 .- متاح في : http://www.cybrarians.info/journal/no4/webcat.htm
5 - زين عبد الهادي. وصائف البيانات (Metadata) فى مواقع المكتبات العربية فى كل من مصر والسعودية : دراسة تطبيقية . - cybrarians journal . - ع 4 (مارس 2005) . - تاريخ الاطلاع: 22 / 9 / 2005 .- متاح في : http://www.cybrarians.info/journal/no4/metadata.htm
6 - محمود عبد الستار خليفة. مرجع سابق.
7- شريف كامل شاهين . مرجع سابق.